Қазіргі мұғалімнің бойында болуы керек 8 негізгі қасиет

2024 Автор: Malcolm Clapton | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 04:02

Ескі тәсілдер жаңа балалармен жұмыс істемейді.

Біз таңғажайып уақытта өмір сүріп жатырмыз: бізді қоршаған әлем өте тез өзгереді, адам танымастай дерлік. Сондықтан өскелең ұрпақпен жұмыс жасайтын мұғалім:

• Өзгерту. Бұл толыққанды тұлғаның өмір сүруінің ең қиын, бірақ қажетті шарты.
• Қателіктеріңізді мойындаңыз. Ештеңе істемейтін адам ғана қателеспейді. Мұғалім мұндайға жатпайды.
• Дамыту. Егер бұрын әлем суреті бірнеше ұрпақ бойы өзгермеген болса, қазір бәрі соншалықты қарқынды дамып келеді, Қара патшайым «Алиса әйнекте» айтқандай, орнында қалу үшін « мүмкіндігінше жылдам жүгір».

Мұғалім қазіргі оқушылардың қалай өмір сүретінін де түсінуі керек. Сіз Фейсті немесе Ивангайды жақсы көрмеуіңіз мүмкін, бірақ бұл адамдардың кім екенін білмеу өмірден артта қалуды білдіреді.

Сонымен қатар, мұғалім қазіргі балалардың басқаша екенін ұмытпауы керек. Олар интернетте тұрады, оларда ересектерге табыну жоқ. Қазіргі ұстаздың өз еңбегінің жемісін көруі және оның нәтижесінен ләззат алуы үшін осындай қасиеттер болуы керек.

1. Балаларды құрметтеу

Әдетте олар: «Мұғалім балаларды жақсы көруі керек» дейді. Бірақ бұл тұжырым тым дерексіз және сөзсіз алыпсатарлық үшін сылтау болады. Махаббат қазірдің өзінде өте көп қырлы. Бұл конниванс, және, керісінше, бұрғы («Beats - сүйіспеншілікті білдіреді). Түсініксіз. Бірақ құрметпен айтқанда, бәрі әлдеқайда оңай.

Оқушыны құрметтеу – оны бос парақ емес, субъект ретінде көру.

2. Толеранттылық

Барлық адамдар әртүрлі. Кейде адам басқа болғаны үшін бізді ренжітеді: ол қалпағын дұрыс емес киіп алды, олай емес. Бірақ егер ол өзін табиғи ұстаса және моральдық нормаларды бұзбаса, бұған назар аудару керек пе? Адамның өз пікіріне деген құқығы туралы да осыны айтуға болады.

Егер біз жалғыз дұрыс жауап беруге болмайтын сұрақтар туралы айтатын болсақ, онда түпнұсқа және күтпеген ұсыныстарды бірден сыпырып тастауға болмайды. Олар стандарттыларға қарағанда қолайлы болуы мүмкін. Балалар ересектер сияқты стереотиптерге бағынбайды және еркін ойлай алады.

Оқушының әртүрлі болу құқығын мойындау. Мүмкін сіз жаңа Эйнштейнді көтеретін шығарсыз.

3. Мұғалімнің қызмет көрсететінін түсіну

Неге екені белгісіз, бұл мәселе мұғалімдер мен көптеген ата-аналарды ашуландырады. Мүмкін бұл билікке қатысты шығар. Мұғалім мақтанышпен естіледі, ал қызметтерді шаштараздар мен тасымалдаушылар көрсетеді. Бұл намыссыз!

4. Нақты нәрселермен беделге ие болуға дайын болу

Сіз заманауи баланы қатты сөздермен, бұйрықты дауыспен және регалиямен таң қалдыра алмайсыз. Барлығы Гамбург ұпайына сәйкес болуы керек: жақсы мұғалім өз пәнін біледі, оның пайдасын түсіндіре алады, материалды қызықты етіп беруді біледі.

Қорқытудың пайдасы жоқ. Қазіргі балалар «шоқпақтан» аман қалған адамдар неден қорқады деген қорқынышты сезінбейді.

5. Шекараларды сезіну

Бұл психологиялық шекараларға да («жанға кірмеу»), сонымен қатар өздерінің біліміне де қатысты. Өйткені, кейбір облыстардың балалары мұғалімдерге қарағанда сауаттырақ.

6. Өз миссияңызды түсіну

Мұғалім тек Google бола алмайтын пайдалы білім беруі керек (және егер мүмкін болса, мұғалім уақытты босқа кетіруі мүмкін).

7. Өзін-өзі сынау

Мұғалім өз іс-әрекетін талдап, оны жақсартудың жолын ойластырса, көп нәрсеге қол жеткізеді. Барлығы қателеседі. Оның ішінде салқын ересек ағалар мен апалар. Ал балалар мұны неғұрлым тез түсінсе, соғұрлым жақсы.

8. Өзін-өзі ирония

Жеңіл болу және өзіңізді мазақ ету қабілеті стресске төзімділік деп аталатын нәрсенің қажетті құрамдас бөлігі болып табылады. Және қоғамдағы өмір үшін тамаша сапа.

Өзін-өзі ирония сізге жағдайды жоюға, өзіңізді алаңдатуға және қиын мәселелерді шешуге көшуге мүмкіндік береді.

Әрине, білім саласына тиын-тебен бөлінген жағдайда мұның барлығына қол жеткізу қиын. Өкінішке орай, мектептерде таңдау жоқ және олар кімге қажет болса, оны қабылдауға мәжбүр болады. Соған қарамастан идеалға ұмтылу керек.