Неліктен кейбіреулер бәрін алады, ал басқалары ештеңе алмайды

2024 Автор: Malcolm Clapton | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 04:02

Оның ең танымал кітаптарының бірінде «Данышпандар мен аутсайдерлер». Неліктен біреулер үшін бәрі, ал басқалары үшін ештеңе жоқ?» Канадалық журналист Малкольм Гладвелл табыстың жеке еңбегі деген кең тараған түсінікке күмән келтіреді. Кітап идеялары қызметінің бас редакторы Анна Байбақова оқырмандармен лайфхакер Гладвеллдің табыстың табиғаты мен аутсайдер болып қалуға мәжбүр болған данышпандар туралы маңызды тұжырымдарымен бөліседі.

«Данышпандар мен сырттан келгендер» кітабында қозғалған тақырыптардың барлығы бір негізгі идеямен байланысты: біз адамдардың табысының себептерін тек олардың жеке қасиеттеріне түсіреміз, көптеген айқын емес, бірақ маңызды факторларды елемейміз. Бұл өзін-өзі дамыту және мотивация туралы танымал кітаптар ұсынғаннан өзгеше, табысқа деген ерекше көзқарас, оның негізгі хабарламасын келесі сөйлемге келтіруге болады: «Өзіңе сен, тырыс, ешқашан берілме, сонда сен табысқа жетесің..

Ендеше, «Данышпандар» мен «Атсайдерлердің» негізгі идеяларын қарастырайық.

1. Біреудің жетістігін тек жеке еңбегімен түсіндіру мүмкін емес. Мүмкіндік пен сәттілік бірдей маңызды рөл атқарады

Адамның жетістігін тек өзінің еңбегімен түсіндіре отырып, біз үмітсіз деп санайтын адамдарды төмендетеміз. Бұл ормандағы ең биік емен басқа да бірдей маңызды факторларды есепке алмастан, ең берік желеден өскендіктен ғана солай болды деп ойлау сияқты:

бұл желекті құнарлы жерге баруы керек еді,
басқа ағаштар одан күнді жасырмады,
және ағаш кесушілер де, аңдар да оған жетпегені.

Табысқа жетудегі қолайлы мүмкіндіктердің үлкен маңызы канадалық хоккейшілердің туған күндерін талдау арқылы расталады. Олардың көпшілігі, соның ішінде ұлттық лига мүшелері де қаңтар, ақпан және наурыз айларында, ал ең азы жылдың аяғында дүниеге келгені кездейсоқ анықталды.

Бұл құбылыс мистицизммен немесе астрологиямен байланысты емес. Түсіндіру қарапайым болды. Канадада жас хоккей топтарына іріктеу 1 қаңтарда аяқталады. Бала 2 қаңтарда он жасқа толса да, тоғызға арналған топқа қосылады. Ал желтоқсан айында он жылдығын тойлайтын баламен бір топта ойнайды. Ал бұл жаста 12 айлық айырмашылық физикалық дайындықтағы айтарлықтай айырмашылықтарды білдіреді, бұл сәйкесінше жыл басында туылған балаларға айтарлықтай артықшылықтар береді.

Ұзынырақ және күшті балалар ең жақсы жаттықтырушылар командасына түседі, олар көбірек жаттығып, көбірек матч ойнауы керек, соңында олар тамаша хоккейшілерге айналады.

Дегенмен, адамдардың көпшілігі табыс тек талант пен жеке еңбектің арқасында екеніне сенімді, сондықтан ешкім жеткіліксіз қабілетті деп саналатындарға мұқият қарауды қаламайды.

2. Маман болу үшін 10 000 сағат тәжірибе қажет, бұл 10 жыл бойы күніне 3 сағат тәжірибеге тең

Geniuses and Outsiders кітабы 1990 жылдардың басында Берлиндегі Музыка академиясында психолог Андерс Эриксонның жетекшілігімен жүргізілген зерттеуді танымал етті. Бұл зерттеу академиядағы ең жақсы студенттердің басқаларға қарағанда көбірек жаттығулар жасайтынын көрсетті:

тоғыз жасқа дейін - аптасына алты сағат,
сағат он екі-сегізге дейін,
он төрттен он алтыға дейін …

Осылайша олар аптасына 30 сағаттан астам жаттыға бастаған 20 жасқа дейін. Осылайша, 20 жасқа дейін ең жақсы студенттердің жалпы саны 10 000 сағатқа дейін оқуға ие болды. Орташа студенттерде 8000 сағат болды, ал артта қалған студенттерде 4000 сағат болды.

Содан кейін Эриксон мен оның әріптестері 20 жасында әрқайсысы 10 000 сағат жаттығатын кәсіби пианистер мен аптасына үш сағаттан артық жаттығу жасамайтын әуесқой пианистер арасында ұқсас үлгіні тапты.

Эриксонның зерттеулері де қызық, ол жоғары деңгейге жеткен, байыпты күш салмайтын, қатарластарынан кем жаттығу жасайтын бірде-бір адамды таба алмаған. Ал, бар күш-жігерін салып жұмыс істеп, ілгері кетпегендер болған жоқ.

Кәсіби құзіреттіліктің басқа зерттеулеріне сүйене отырып, ғалымдар кез келген салада (музыка, спорт, бағдарламалау және т.б.) шеберлікке әкелетін сағаттардың санын шығарды.

Магистр болу үшін 10 000 сағат қажет, бұл күніне шамамен үш сағат немесе 10 жыл бойы аптасына 20 сағат жаттығуға тең.

Дегенмен, мұндай сағаттардың санын пысықтау үшін жастарға қоршаған ортаның қолдауы, арнайы бағдарламаларға қатысу немесе оқуға толығымен арнауға мүмкіндік беретін қандай да бір бақытты сәйкестік қажет екенін атап өткен жөн.

3. Интеллекттің жоғары деңгейі өмірдегі табысқа кепілдік бермейді

1920 жылдары Стэнфорд университетінің психология профессоры Льюис Термин зияткерлік қабілеті бар бір жарым мыңға жуық баланың өмір жолын зерттей бастады, ол Альфред Бинеттің модификацияланған сынақтары арқылы өлшенеді. Таңдалған балалардың әрқайсысының IQ деңгейі 140-тан 200-ге дейін болды. Термин өз қамқорлығындағылардың өмір жолын қадағалап, олардың өміріндегі барлық маңызды оқиғаларды құжаттаған. Ол өзінің зерттеулерімен адамның табысқа жетуінде IQ маңызды рөл атқаратынын дәлелдегісі келді.

Оның кейбір данышпандары бизнесте, ғылымда, жазушылықта, заң ғылымында біршама жетістіктерге жеткенімен, ел көлеміндегі тұлғаға айналғандары аз.

Кейбіреулері лайықты табысқа ие болды, бірақ керемет пайдаға ие болмады, ал кейбіреулері әдетте жеңілгендер болып саналды. Мұқият таңдалған геэктердің ешқайсысы Нобель сыйлығын алған жоқ. Керісінше, Терминнің әріптестері жеткілікті интеллектуалды емес деп есептеп, үлгіге қоспаған Уильям Шокли мен Луис Альварес осы лауреаттар атанды.

Табысқа жету үшін шамамен 120 ұпайға тең жоғары, бірақ феноменальды емес IQ жеткілікті, ал одан кейінгі барлық ұпайлар көп пайда әкелмейді. Сондай-ақ, адам өсіп-жетілуі керек қолайлы орта үлкен рөл атқарады.

4. Практикалық интеллект IQ-дан әлдеқайда маңызды

Бірақ IQ бірдей болса, табысты адамдарды сәтсіз адамдардан не ажыратады? Бұл практикалық интеллект деп аталатын нәрсе туралы - нені, қашан және кімге айту керектігін түсіну және осы сөздердің көмегімен максималды нәтижеге қалай жетуге болатынын білу. Мұндай күнделікті тапқырлық сыртқы әсерде қалыптасуы керек. Ең алдымен - отбасының ықпалымен.

Табысқа жетудегі практикалық интеллект рөлінің маңыздылығының көрнекілігі ретінде Малкольм Гладвелл екі адамның әңгімелерін салыстырады: жетекшілігімен атом бомбасы жасалған атақты физик Роберт Оппенгеймер және жер бетіндегі ең ақылды адамдардың бірі - Крис. Ланган, оның IQ көрсеткіші 195-210 аралығында өзгереді …

Суретші және табысты кәсіпкердің ұлы Роберт Оппенгеймер өскен орта байланыс орнату, басқалармен келіссөздер жүргізу және қиын жағдайларды шешу қабілетін дамытты. Бірегей жағдай Роберт Оппенгеймер университеттегі оқытушысын уландырмақ (!) үшін ауыр жазаға ұшырамаған. Университет басшылығы оған сынақ мерзімін беріп, психиатрға емделуге жіберді. Тіпті оның өмірбаянында мұндай фактінің болуы Оппенгеймерге атом бомбасын жасау бойынша ең маңызды әскери жобаның басшысы болуына кедергі болмады.

Керісінше, Крис Ланган сияқты ақылды адамның өмір тарихы қажетті әлеуметтік дағдыларсыз интеллект табысқа жетуге көмектеспейтінін көрсетеді. Крис көп балалы кедей отбасында өскен және мас күйінде өгей әкесі жиі шабуылдайтын. Ол назардан, қамқорлықтан айырылып, балалық шақтан алысты сақтауға, ешкімге сенбеуге, тәуелсіз болуға үйретті. Көп пәнді ұстаздарынан жақсы түсінгенімен, ешқайсысымен байланыс орната алмады. Және бұл оның университетті тастап, жалақысы төмен жұмыста жұмыс істеуіне әкелді. Гладвелл кітапты жазып жатқанда, Крис Ланган фермада тұрып, жеке зерттеу жүргізді. Оның жұмысы ешқашан жарияланбады.

5. Біз жататын мәдениет көбінесе мінез-құлқымызды анықтайды

Мәдениет адамдардың тағдырына үлкен әсер етуі мүмкін: бір-бірін түсінбеушілікке әкеледі немесе белгілі бір артықшылықтар береді.

Қуат қашықтығы индексі үлкен қызығушылық тудырады. Ол белгілі бір мәдениеттің иерархияға қалай қатысы барын, адамдардың тең емес өкілеттіктермен қаншалықты келісетінін, қоғам мүшелерінің қарттарды құрметтейтінін, билік басындағылардың ерекше артықшылықтары бар-жоғын көрсетеді.

Қуат қашықтығы индексінің жоғары мәні бар елдерге, мысалы, Үндістан, Қытай, Ресей, Франция, Корея, Бразилия жатады. Төмен елдер – Германия, Ұлыбритания, Португалия, Австралия.

Сондай-ақ мәдениеттер «ұжымшылдық – индивидуализм» масштабы бойынша оқшаулану деңгейімен ерекшеленеді. Америка Құрама Штаттары индивидуализм жағында төтенше жағдайда. Америка Құрама Штаттарының әмбебап денсаулық сақтау жүйесі жоқ әлемдегі жалғыз индустриялық мемлекет болуы таңқаларлық емес.

Мәдени мұра математикалық қабілет сияқты күтпеген салаларда да көрінеді.

Неліктен Азия елдерінің өкілдері математикалық тестілеуде жиі басқалардан алда келеді? Малкольм Гладвеллдің айтуынша, түсініктеме қарапайым. Азия тілдерінің логикасы және басқа тілдермен салыстырғанда сандарды атауды жеңілдету бастапқыда азиялық балалардың жақсырақ үйренуіне ықпал етеді.

Төрт жасар қытайлық бала 40-қа дейін санай алады, ал бұл жастағы американдық балалар тек 15-ке дейін санайды.

Осы елеусіз болып көрінетін факторлардың барлығы біздің қабылдауымызға, мінез-құлқымызға және өзара әрекеттесуге әсер етеді. Олар бізге артықшылықтар беріп, басқа мәдениеттерде бар мүмкіндіктерден айыруы мүмкін.

Алайда, Малкольм Гладвелл атап өткендей, мәдениет сіз шыға алмайтын түрме емес. Тәжірибе көрсеткендей, адам жаңа мінез-құлықтарды байқап көруге және оның жеке басын өзгертуге қабілетті, бұл оны өмірге фаталистік көзқарастан арылтады. Бірақ қайда бару керектігін шешпес бұрын, сіз қайдан келгенімізді түсінуіңіз керек.

Қорытынды пікірлер

«Данышпандар мен аутсайдерлер» кітабы жарық көргеннен кейін бірден бестселлерге айналды. Және лайықты түрде. Малкольм Гладвелл – талантты журналист, ол өз теориясын құрғақ және абстрактілі түрде емес, әрқайсысы өзінше қызықты оқиғалар арқылы көрсетеді.

Бір жағынан, кітап табыстың табиғаты туралы біршама пессимистік көзқарасты ұсынады. Бірақ екінші жағынан, оның тұжырымдарын іс жүзінде қолдануға болады: