Шығармашылықты дамытудың 5 тиімді құралы

2024 Автор: Malcolm Clapton | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 04:02

Шығармашылық ойлаудың негізгі қасиеттерін: ақыл-ойдың икемділігі мен пластикасын, өзіндік ерекшелігі мен өнімділігін сорудың жалықтырмайтын жолдары.

Көптеген адамдар мидың қай жарты шары басым, сол немесе оң, логикаға немесе шығармашылыққа бейімділік басым екенін анықтау үшін Интернетте арнайы сынақтардан өтеді. Сіз бір нәрсені жақсы көретініңізге, ал екіншісіне шыдамайтыныңызға, бір салада талантты екеніңізге ұзақ уақыт сенімді бола аласыз, бірақ басқа салада ештеңеге қол жеткізе алмайсыз. Сіз бір кездері шешім қабылдадыңыз және содан бері оны бұлжымас шындық деп санайсыз.

«Ал бұл не, – деп сұрайсың, – одан кім жаман?». Қысқа жауап - сіз. Сіз өзіңізді шектедіңіз, өзіңізді жайлылық сезімін беретін стереотиптер торына қойыңыз. Бірақ бұл сонымен қатар сіз бен жаңа, жарқын, қызықты - шығармашылық ойлауыңыз жауапты болатын сіздің шығармашылығыңыз арасындағы кедергі. Бірегейлігіңізді жасыруды доғаратын кез келді, оны дамытуды бастаңыз.

Шығармашылық ойлау мынаны қалайтындардың барлығына қажет:

• жай орындаушы болуды тоқтатып, басқаларды көшіру;
• логика бас тартатын стандартты емес шешімдерді қараңыз;
• күнделікті ұғымдармен әрекет ете отырып, жаңа нәрселерді жасау қабілетін дамыту;
• өнімділікке және жеке табысқа келу.

Үлгілі мінез-құлық пен үйреншікті әрекеттерге ұмтылу ойлау инерциясына әкеледі және бұл шығармашылықтың басты жауы. Жауларға қарсы қарулану әдетке айналған және мұнда бес тиімді әдіс бар.

Ассоциативті ойлау

Ассоциативті ойлау данышпандардың ойлауы деп аталады. Мұндай ойлаудың айрықша белгісі – логика мен талдау негізінде емес, объектілер мен процестердің ортақтығын табу арқылы жалпылау қабілеті.

Қауымдастықтарды табу көмектеседі:

• мидың екі жарты шарын белсендіреді;
• өмірдің әртүрлі салаларынан алған білімдерін есте сақтаудың бетіне көтереді;
• жаңа мағыналық байланыстарды жасауға көмектеседі;
• өзіндік идеялардың тууына әкеледі.

Қалай дамыту керек. Айналаңызға қараңыз, кез келген екі нысанды таңдап, олардың арасындағы ассоциативті байланыстарды табыңыз. Бұл байланыстар неғұрлым ерекше және абсурдты болса, соғұрлым жақсы. Бұл тапсырмамен шығармашылықпен айналысыңыз, ешқандай қарапайымдылық жоқ.

Мысал. Қазір мен үстел басында отырмын, сондықтан менің сөзім «дәптер» және «қалам». Бірінші ойға келетіні: «Қолыма қалам алып, дәптерге жаздым». Бірақ бұл бізге қажет емес, сондықтан біз ары қарай ойланамыз және аламыз: «Қалам үстелге секірді, дәптер ұшып кетті, ал қалам оның беттеріндегі шүмекке тиді. Морзе түсінді - ол бұл жаңалықты өз атымен атайды ». Енді көріңіз.

Бақылау

Кемеңгер Леонардо да Винчи көруді адамның табиғатты танудың басты құралы деп есептеді. Суретшінің пікірінше, білім құбылысты бақылап, оның кейін суретін салу нәтижесінде пайда болған.

Бақылау әлемді танудың кілті болып табылады, ол:

• танымдық белсенділік белсенділігін арттырады;
• қоршаған ортамен қарым-қатынасқа түседі;
• дүниені жан-жақты қарастыруға, оның заңдылықтарын көруге, оның процестерінің өзара байланысын жақсырақ түсінуге көмектеседі.

Бақылауларды жазып алу дағдысы дағдының дамуына көмектеседі және әртүрлі формаларда көрінуі мүмкін: жазбалар алу, қайталау, сурет салу, суретке түсіру.

Қалай дамыту керек. Сізге таныс нысанды, оны бірінші рет көріп тұрғандай (бала сияқты) ең кішкентай бөлшектерімен қарастырыңыз. Текстураға, реңктерге назар аударыңыз, одан бұрын байқамаған нәрсені табуға тырысыңыз.

Мысал. Грейпфруттың сараптамасы мені «Демек, сен осындайсың, қабығы!» деген қорытындыға әкелді. және кешкі пойызды күту кезінде цитрустарды есте сақтау. Түсінгеніңіздей, мұндай жаттығудан кейін грейпфруттың өзі бұл үшін қажет емес.

Объектілердің жасырын қасиеттерін көру мүмкіндігі

Біз стереотиптік мінез-құлықпен күресуді жалғастырамыз және ойлаудағы клишелер мен стереотиптерден алшақтаймыз. Бұл жолы біз шаблонды бұзу әдісін қолданамыз, яғни үйреншікті ойлау логикасын бұзып, жаңа идеяларға жетелейтін күтпеген әрекет жасаймыз.

Қалай дамыту керек. Қабылдаудың мұндай ауысуын жасау үшін біз назар аударатын объекті туралы мәлімдеме жасаймыз, ол қандай да бір жолмен объектінің өзін немесе оның сипаттамаларын өзгертеді. Естеріңізде ме, балалық шақта бірнеше табуреткалар мен орындықтар вагондары бар пойызға айналды, ал гүл бүршіктері мен бүршіктері балда ханымдар мен мырзаларға айналды. Міне, осыған ұқсас принцип.

Мысал. Нысан ретінде кірпішті алайық. Оның жасырын қасиеттері қандай? Оның көмегімен сіз перпендикуляр сызықты сыза аласыз, өйткені кірпіштің бұрыштары тік бұрыштарға ие. Олар асфальтқа да сурет сала алады - біз мұны бала кезімізде жасадық. Есікті жабылып қалмас үшін кірпішпен тіреуге болады. Екі кірпіш аулада футбол ойнауға дайын қақпа дерлік. Жалғастыру кезегіңіз.

Қиял

Эйнштейн логика сізді А нүктесінен В нүктесіне апарады, ал қиял сізді кез келген жерге апарады деп дәлелдеді. Сіз осы дағдымен жұмыс істей бастағанда, қиялдың бітелуін жеңу көп нәрсеге көмектесетінін көресіз:

• еркіндік қанаттарын береді;
• білімнің шекарасын ілгерілетеді;
• мәселеге жаңаша қарауға мүмкіндік береді;
• прогресті ынталандырады.

Қалай дамыту керек. Фразаны былай бастаңыз: «Егер … не болар еді» - және кез келген тақырып пен предикатпен аяқтаңыз. Құрылған сұраққа үш минуттан аспай отырып, толық жауап беріңіз.

Мысал. «Егер біздің елді сиқыршы Гудвин басқарса не болар еді? немесе «Менің үйімде тауықтың аяқтары өсіп кетсе не болар еді?» Абстрактілі сұрақтарға жауап беру дағдысынан сіз үшін объективті мәселе бар сұрақтарға көшіңіз: «Егер [сіздің мәселеңіз] 100 бөлікке бөлінсе не болар еді?»

Әзіл сезімі, қарама-қайшылықтар мен түсініксіздіктерді көре білу

Бұл дағды әлемді көбірек көруге, ойлау инерциясын жеңуге көмектеседі. Бірақ әзіл әлеуметтік желім екені де маңызды. Оның көмегімен сіз адамдарды қызықтыра аласыз және жеңе аласыз. Тургенев «қайғылы ақылдан шаршамайтын ешнәрсе жоқ» деп бекер айтпаған. Айналадағы әлемге күлімсіреп қарау қабілеті сізге және айналаңыздағыларға көңілділік пен позитивтілік береді.

Қалай дамыту керек. Көп мағыналы сөздерді таба білуге жаттықтыру, жұп омонимдерді таңдап алып, сол мағынада қолданылатын жерде сөйлем құрау. Ал содан кейін жаңа сөйлем контекстінде екінші мағыналы омонимді ашуға тырысыңыз. Мысал: «Торғайлардың попугая в винтовых, егер қаласаңыз» - «Торғайлар тотықұсы кондуктордың пәтерінде тұрып, мылтық қолдануды білмеген».

Қарама-қайшылықтармен бұл оңайырақ, бірақ қызықты емес. Бір-бірін жоққа шығаратын екі ұғымды алып, оларды бір сөйлемге біріктіріңіз. Мысал: «Біздің барлығына жеке көзқарасымыз бірдей!»

Қазіргі психологияның атасы Уильям Джеймс адам өз көзқарасын өзгерту арқылы өз өмірін өзгертуге қабілетті екенін дәлелдеген. Сенімдеріңізді үнемі қайта қарау сізге әлемнің өзгеріп жатқанын және онымен бірге сіз де өзгеріп жатқаныңызды көруге көмектеседі. Бұл жаттығулардан кейін сіз өзіңізді басқаша сезінесіз. Егер бірден болмаса, уақыт өте келе сізде әртүрлі ойлар, жаңа сезімдер пайда болады, содан кейін стандартты емес идеялар келеді.

Бірақ жүз жыл бұрын шығармашылық адам болуды үйрену мүмкін емес, туылу керек деген пікір басым болды. Қазір психологтар кез келген адамның дерлік қиялын дамыту арқылы шығармашылық ойлауды босатуға болатынына сенімді. Сіз ішкі кедергілерді қалай жеңуге болатынын және сәйкес қабілеттерді қалай дамыту керектігін жақсы білесіз. Іске сәт!