Мазмұны:

Неліктен біздің балалар керемет жұмыс жасамауы керек
Неліктен біздің балалар керемет жұмыс жасамауы керек
Anonim

Мұғалімдер мен ата-аналар жоғары оқу үлгерімі бұл дүниенің барлық есігін ашатынын айтады. Жоғары балл – табысты өмірдің кілті. Шынымен солай ма?

Неліктен біздің балалар керемет жұмыс жасамауы керек
Неліктен біздің балалар керемет жұмыс жасамауы керек

Мен үшін, басқа адамдар сияқты, мен университетте бағаның бәрі екеніне нық сеніммен оқыдым.

Мұғалімдер мен ата-аналар жоғары оқу үлгерімдері сізге бұл дүниенің барлық есігін ашатынын айтты. Жоғары балл – табысты өмірдің кілті.

Мен олардың сөздеріне соқыр сендім …

Оқу кезінде емтиханнан жоғары балл алу үшін өзімді жартылай өлі күйге әкелген кезім есімде.

Маған мұның бәрі мағынасы бар сияқты көрінді, бірақ қазір … Мен баламның әкесі сияқты қатты оқығанын қаламас едім.

Біртүрлі естіледі, бірақ қазір мен өз ұстанымымды түсіндіремін.

1. Менен бағаларымды ешкім сұраған емес

Ешбір жұмыс беруші менің университеттегі бағаларыма қызыққан емес!

Түйіндемелерімнің ешқайсысында мен «академиялық нәтиже» деген бағанды кездестірген жоқпын, бірақ барлығында, ерекшеліксіз, міндетті пункт болды - «еңбек тәжірибесі».

Одан да таң қалдыратыны, менің компьютерлік дағдыларым мен спорттық үлгерім маған баға кітапшамдағы А-ға қарағанда, жаңа жұмысқа өтініш беруде көбірек салмақ береді.

2. Университетте оқығандарымның барлығын ұмыттым

Менің есте сақтау қабілетім ерекше тәртіпте орналастырылған, мен емтихан тапсырғаннан кейін барлық материалды ұмытып кеттім. Практикаға алғаш келгенімде университетте оқыған жылдар бойы ештеңе үйренбегенімді түсіндім.

Менің бағалауларым басқаша айтқанымен, менің басым толығымен шатастырылды, мен қалай және қайда қолдану керектігін білмеймін.

Белгілі болғандай, университетте 5 жыл оқу маған басқа «аз» білімді адамдардан ешқандай артықшылық бермеді.

Сайып келгенде, тәжірибенің алғашқы 2 айында мен жақсы баға алған алдыңғы 5 жылмен салыстырғанда көбірек пайдалы білім «жинадым» және көбірек кәсіби дағдыларға ие болдым.

Сондықтан осы жылдар бойы күш салудың қажеті бар ма?

3. Жақсы баға денсаулығыма зиян тигізді

Егер кімде-кім барлығын бірден ұға алатын болса, мен ол кісілердің қатарынан емеспін. Білімді санаға «қою» үшін мен материалды жатқа «сығуға» тура келді. Сессияға дейін күніне 12-15 сағат сабақ оқыдым. Мен жұппен және қоғамдық көлікте қалай «өшіргенім» есімде, өйткені менде ұйқы көп болды.

Созылмалы шаршағандықтан өнімділігім төмендеп, білім басыма түспеді, қолым «жұмысқа шыдамады», күнім ессіз өтті.

Бүгін мен өзімнің қыңырлығыма, табандылығыма және табандылығыма таң қалдым - сізді ауыртатын нәрсені істеуге мәжбүрлеудің күші арқылы. Неге екені белгісіз, бұл «ерлікті» қайталай алмайтыныма сенімдімін.

4. Басқа адамдарға уақытым болмады

Университетте маған пайдалы таныстар желісін алу мүмкіндігі көп болды. Бірақ мен болмады.

Оқу мен оқу туралы ойлау уақытымның барлығына дерлік арналды, тіпті жеке істеріме, достарыммен кездесуге де уақытым болмады.

Университет ұсынатын ең құнды мүмкіндік - танысу.

Университет – жаңа қарым-қатынастар үшін трамплин және жаңа таныстар мен қарым-қатынастарды сақтау қабілетіңізді сынау.

Мына бір қызық жағдайды байқадым, оқу кезінде «компанияның жаны» болған адамдар бүгінде өмірлерін жақсы реттеп алды. Олардың арасында тіпті MREO басшысы бар, ол небәрі 30-да. Және, шын мәнінде, ол сирек жұптарға баратын …

Егер тағы бір мүмкіндік болса, мен оқуыма аз көңіл бөліп, студенттік қозғалыстарға, іс-шараларға, кештерге көбірек уақыт бөлгенді жөн көремін. Ал еш өкінбестен «қызыл дипломды» «ең көпшіл» деген атаққа айырбастайтын едім.

5. Бүгін маған ақша әкелетін барлық нәрсені мен университеттен тыс жерде білдім

Нәтижелі оқу тек қызығушылық болған кезде ғана мүмкін болады. Заманауи білім бұл қызығушылықты өлтіріп, басын өмірде ешқашан қолданылмайтын теориялық фактілердің барлық түрлеріне толтырады.

Кейде Discovery арнасындағы бағдарламаларды қарап отырып, мен бұл әлем туралы 15 жыл оқығаннан гөрі бір сағатта көбірек білемін.

Сондықтан мен ағылшын тілін небәрі 1,5 жылдың ішінде үйрендім, сол кезде оған деген қызығушылығым пайда болды. Әйтсе де, мен оны мектепте 8 жыл, университетте тағы 5 жыл оқытуға «тырыстым».

Міне, ұлыма мектеп табалдырығын аттағанда беретін кеңестер:

  1. 4 пен 5 арасындағы айырмашылық соншалықты бұлыңғыр, бұл сіздің өміріңіздің сапасына айтарлықтай әсер етуі екіталай. Бірақ 5-те оқу үшін сіз көп уақыт пен күш-жігеріңізді жұмсауыңыз керек. Бұл шамға тұрарлық па?
  2. Сіздің шоттарыңыз қағаздағы бағаларды емес, дағдыларыңызды төлейді. Баға емес, тәжірибе жинаңыз. Әртүрлі салаларда тәжірибеңіз неғұрлым көп болса, соғұрлым қымбатқа түсесіз.
  3. Қызыл диплом сізге айтарлықтай артықшылықтар бермейді, оны ықпалды таныстар туралы айту мүмкін емес. Жаңа танысуларға және басқа адамдармен қарым-қатынасқа көбірек назар аударыңыз, олар сізге әлемнің барлық есіктерін аша алады, бірақ сіздің дипломыңыз емес.
  4. Басқалар сізден күткен нәрсені емес, өзіңізге ұнайтын нәрсені жасаңыз. Тек қызығушылық арқылы сіздің барлық үлкен жетістіктеріңіз мүмкін болады.

Бұл мақаланы сіздің пікіріңізсіз аяқтау мүмкін емес

Мен өте маңызды тақырып көтердім, мені қолдайтындар да, менің көзқарасыммен келіспейтіндер де болатынына сенімдімін.

Сондықтан, балаларымызға заманауи білім беру туралы қандай кеңестер беру керектігін түсініктемелерде талқылайық.

Ұсынылған: