Серпінді идеяларды қалай жасауға болады: жұмыс істейтін 15 әдіс

2024 Автор: Malcolm Clapton | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 04:02

Лайфхакер топ ретінде немесе өз бетіңізше қолдануға болатын идеяларды жасаудың ең жақсы жолдарын жинады.

Шығармашылық әдістемелер мәселені жан-жақты зерделеуге, идеяны қалыптастыру процесін жылдамдатуға, көптеген шешімдерді табуға және психологиялық блоктарды жоюға көмектеседі.

1. Миға шабуыл

Не

«Миға шабуыл» немесе «миға шабуыл» - топта идеяларды табудың белгілі шығармашылық әдісі. Техника кез келген мәселені әртүрлі қырынан қарастыруға мүмкіндік береді.

Қалай

• 5-10 адамнан тұратын команда жинаңыз.
• Мәселені тұжырымдаңыз.
• Әр топ мүшесіне ойланып, өз ойын жазуға 10-15 минут уақыт беріңіз.
• Әр қатысушы өз ойларын айтады, ал жүргізуші оларды тақтаға жазады.
• Топ автор сөзін аяқтағаннан кейін оң пікір білдіре алады.
• Ең жақсы идеяға дауыс беріңіз.

Маңызды

Абсурдтық идеяларды қолдаңыз және басқа адамдардың ұсыныстарын сынамаңыз. Уақыт пен күш-жігерді үнемдеу үшін егжей-тегжейге бармаңыз. Ең бастысы, идеялардың сапасы емес, олардың саны.

2. Кері миға шабуыл

Не

Техниканың мәні - кемшіліктерді табу және қарастырылатын объектіні жақсарту. Бұл әдісті General Electric ойлап тапқан және әртүрлі салалардағы нақты мәселелерді шешуге жарамды.

Қалай

• 5-10 адамнан тұратын команда жинаңыз.
• Мәселені тұжырымдаңыз.
• Әрбір қатысушыға сипатталған нысандағы барлық мүмкін кемшіліктерді табу немесе ойлау үшін 10-15 минут беріңіз.
• Әр қатысушы өз ойымен бөлісуі керек.
• Жүргізуші ойларын тақтаға жазады.
• Автор спектакльді аяқтағаннан кейін топ кері байланыс бере алады.
• Әркім өз пікірін білдіргеннен кейін, кемшіліктерді қалай жоюға болатынын талқылаңыз.

Маңызды

Кез келген сынды басқалар ауыр қабылдаса да, көтермелеңіз.

3. Мүмкіндіктер матрицасы

Не

Бұл әдіс Фриц Цвикидің морфологиялық талдау әдісі ретінде де белгілі. Оның мәні - мәселенің жекелеген бөліктері үшін мүмкіндігінше көп шешімдерді ойлап табу және оларды кездейсоқ түрде біріктіру.

Қалай

• Мәселені тұжырымдаңыз.
• 5-тен 10-ға дейінгі кестені сызыңыз.
• Ұяшықтардың бірінші қатары «Сипаттамасы». Тапсырманың негізгі параметрлерін осында жазыңыз.
• Әрбір параметр үшін сипатты ойлап тауып, оны қалған жолдарға жазыңыз. Стандартты идеялардан гөрі абсурдтық идеяларды таңдаңыз.
• Жеке ұяшықтарды бағандарға орналастырыңыз және нәтиженің тапсырмаға қалай сәйкес келетінін бағалаңыз.
• Сізге ұнайтын идеяларды жазыңыз.

Төменде сүт қорапшасының дизайнына арналған мүмкіндіктердің матрицасы берілген.

Ерекшелік/қасиет	1	2	3	4	5
Формат	Ендік кружка	Созылған бөтелке	Темір банка, 0,33 л	Үшбұрышты пакет	Қолғап
Материал	Қолөнер қағазы	Көпіршікті орау	Шыны сүзгі	Былғары / күдері	Саз
Негізгі сурет	Ер адам мысықпен бір ыдыстан ішеді	Сиырлар мен ешкілер жағажайда күнге күйеді	Күн сүт ішеді	Балалар қаладан ауылға кетеді	Сауыншы президент болады

Маңызды

Ең бастысы - ең маңызды параметрлерді таңдау және кестені толтыру сатысында ішкі сыншыны өшіру. Осылайша сіз мүмкіндігінше көптеген керемет нұсқаларды таба аласыз.

4. Төңкеріс

Не

Бұл әдісті шығармашылық ойлау бойынша сарапшы Эдвард де Боно ойлап тапқан. Түпнұсқа - мәселенің барлық мүмкін шешімдерін ойлап табу, оларды жазып алу және олар дәл қарама-қарсы мағынаны білдіре бастайтындай өңдеу.

Қалай

• Мәселені тұжырымдаңыз.
• Оны шешу туралы ойлаған кезде ойыңызға келгеннің бәрін жазыңыз. Бұл мәселені тұжырымдау, шешудің белгілі әдістері, осы мәселені басқасымен байланыстыру - кез келген нәрсе туралы ойлар болуы мүмкін.
• Өз ойларыңызды мағынасын керісінше өзгертетіндей етіп өңдеңіз. Сөздерді антониммен алмастыру, сөздердің орын тәртібін өзгерту, «емес» бөлшекпен ойнау.
• Әрбір «төңкерілген» болжамды қарастырыңыз және қандай жағдайда бұл мәселенің ықтимал шешімі болуы мүмкін екенін өзіңізден сұраңыз.
• Келген идеяларды жазыңыз.
• Ең жақсысын таңдап, қажетінше өзгертіңіз.

Маңызды

Тау Магомедке бармаса, Магомед тауға барады. Бұл нақыл осы әдістің классикалық мысалы болып табылады.

5. Киплинг әдісі

Не

Әдіс Рудярд Киплингтің әйгілі өлеңіне негізделген. Мұндағы мәселе «не?», «Қайда?», «Қашан?», «Қалай?», «Неліктен?» деген сұрақтар арқылы мәселені талдап, ойларын дамыту. және кім?». Әдіс топта және өз бетінше нақты тапсырмалармен жұмыс істеуге қолайлы.

Қалай

• Мәселені тұжырымдаңыз.
• Пәніңізге алты негізгі сұрақ қойыңыз: «не?», «Қайда?», «Қашан?», «Қалай?», «Неге?» және кім?».

• Жауап бергеннен кейін қосымшаларға өтіңіз. Бұл мәселені жан-жақты қарастыруға көмектеседі.

  • Неше?
  • Неге жоқ?
  • Бұл қанша уақытты алады?
  • Қай жерде?
  • Мұны кім шеше алады?
  • Тағы қайда?
  • Қандай проблема?
  • Бұл қай жерде болып жатыр?
  • Бұл қашан болады?
  • Неліктен бұл болып жатыр?
  • Бұл қиындықтарды қалай жеңуге болады?
  • Сізге кімді тарту керек?
  • Мәселенің шешілгенін қалай білемін?

Шығармашылық сессиядан өту барысында жауаптар мен жаңа сұрақтарды жазыңыз

Маңызды

Әдіс сыни тұрғыдан ойлауды және нақты жауаптарды қажет етеді. Уақыт пен күш-жігерді үнемдеу үшін егжей-тегжейге бармаңыз.

6. Инсайт әдісі

Не

Бұл суретші Сальвадор Дали, ойшыл Рене Декарт және басқа да көптеген ұлы адамдар қолданатын белгілі және қол жетімді әдіс. Техника сіздің санасыз жұмысыңызбен жұмыс істеуге және өзіңіз білмейтін идеяларды қабылдауға мүмкіндік береді. Ең бастысы - армандардың мазмұнын жазып алу және осы ақпаратты мәселелерді шешу үшін пайдалану. Сондай-ақ ұзақ мерзімді медитация кезінде сізге келген идеяларды пайдалана аласыз.

Қалай

• Дәптерді немесе дәптерді алып, оны қаламмен бірге төсек жанына қойыңыз. Бұл сіздің арман күнделігіңіз болады.
• Ұйықтар алдында шешкіңіз келетін мәселені тұжырымдаңыз.
• Таңертең оянғаннан кейінгі алғашқы бес минутта армандағаныңыздың барлығын жазып алыңыз. Жазылғанды талдамаңыз.
• Өзіңізге көмектесу үшін келесі сұрақтарға жауап беріп көріңіз:

1. • Мен қандай адамдарды, заттарды, жерлерді, оқиғаларды армандадым?
   • Менің есімде ең жарқын арман бейнелері қандай?
   • Менде қандай ассоциациялар бар?
   • Түс көргенде мен қандай сезімде болдым?
   • Менің тапсырмам мен арманның мазмұны арасында қандай байланыстарды көріп тұрмын?

Маңызды

Бірінші рет әрекет еткенде, ұйқы мен тапсырма арасындағы байланысты көрмеуіңіз мүмкін. Көбірек армандарды есте сақтау үшін дабылсыз тұруды әдетке айналдырыңыз. Көбінесе керемет идеялар арманда емес, ұйықтап жатқанда келеді. Егер сізде осындай жағдай болса, дәптеріңізге қолыңызды созып, ойыңызды жазып алыңыз.

7. Ассоциативті іздеу әдісі

Не

Әдіс идеяларды нөлден құруға жарамды. Мысалы, бейне немесе анимация әзірлеу үшін. Қорытындысы - қарастырылып отырған объектіге мүмкіндігінше көп ассоциацияларды табу және ұғымдар арасында байланыс орнату.

Қалай

• Ондаған кездейсоқ сөздерді дайындаңыз. Сіз оқиғаларды, твиттерді немесе суреттерді пайдалана аласыз.
• Топты жинап, есеп құрастыр.
• Әрбір дайындалған сөзге минут беріледі. Осы уақыт ішінде команда бірқатар ассоциацияларды беруі керек.
• Үлкен ойлауға тырысыңыз, күлкілі ассоциациялар жасаңыз.
• Әр ассоциацияны тақтаға жазыңыз.
• Барлық сөздердің ассоциацияларын тапқанша немесе мәселені шешу үшін жеткілікті тергенше жалғастырыңыз.
• Алынған ақпаратты нұсқауларға сәйкес пайдаланыңыз.

Маңызды

Ойыңызға келген бірінші нәрсені айтыңыз. Егер сіз таңдансаңыз, сөзді өзгертіңіз. Мәселенің өзіне тікелей қатысы жоқ сөздерді қолданған дұрыс.

8. Бисоциация

Не

Бұл әдіс алдыңғыға қарама-қайшы: сіз ассоциацияларды іздемеуіңіз керек, керісінше, бір-бірімен байланысы жоқ идеяларды біріктіруіңіз керек. Тапсырманы мүлдем басқа аймақтан бұрыннан белгілі процеске салыстыру керек. Бұл әдісті жазушы және журналист Артур Костлер сипаттаған.

Қалай

• Мәселені тұжырымдаңыз.
• Екі бағаналы кесте сызыңыз. Сол жақта тапсырмаға қатысы жоқ бірнеше процестерді жазыңыз. Оң жақ бағанға тапсырмаға қатысты процестерді жазыңыз.
• Бағандардағы процестер арасындағы параллельдерді табыңыз. Мәселені шешу үшін осы салыстыруларды қалай пайдалануға болатынын қарастырыңыз.
• Пайда болған идеяларды түсіріңіз.
• Үзілістен кейін ең жақсысын таңдап, қажет болса, оларды өзгертіңіз.

Егер сіз досыңызға сурет ұсынғыңыз келсе, бірақ не салу керектігін білмесеңіз, үстеліңіз осылай болуы керек.

Тапсырмаға қатысы жоқ	Тапсырмамен байланыстыру
Аю аулау	Материалдарды таңдау
Көрпені құрғақ тазалау	Түстерді таңдаңыз
Қоршауды бояу	Сурет салу үшін
Сұлы майын жасаңыз	Сюжетті ойлап көріңіз
Өзіңізді бұлақ суымен жуыңыз	Картинаны сыйлаңыз
Бензинмен толтырыңыз	Құттықтаулар жазу
Шағым жазу	Сыйлықты жинаңыз

Маңызды

Табыс процестерді абстрактілі түрде қарастыру қабілетіне байланысты. Ойлау үлгілерін бұзу арқылы байланыссыз ұғымдар арасындағы байланыстарды табасыз.

9. Кездейсоқ ынталандыру

Не

Бұл әдіс кофе ұнындағы сәуегейлікті еске түсіреді. Оны ата-бабаларымыз және қазіргі көріпкелдер белгілерді түсіндіру үшін қолданған. Мәселе екі бәсекелес тақырып арасындағы байланысты анықтау болып табылады.

Қалай

• Мәселені тұжырымдаңыз.
• Кез келген сөзді таңдап, есептің жанына жазыңыз. Бұл сіздің ынталандыруыңыз болады.
• Өзіңізге көмектесу үшін тітіркендіргіштің астындағы ынталандыруға байланысты сипаттамалар мен ассоциацияларды жазыңыз.
• Таймерді 3-5 минутқа орнатыңыз.
• Тапсырма мен ынталандыруды есте сақтай отырып, олардың арасындағы байланысты табуға тырысыңыз.
• Пайда болған идеяларды түсіріңіз. Егжей-тегжейлерге бармаңыз. Мүмкіндігінше көп шешімдердің эскизін жасау керек.
• Үзілістен кейін ең перспективалы идеяларды таңдаңыз. Қажет болса өзгертіңіз.

Маңызды

Егер сіз бірінші рет байланыс таба алмасаңыз, уайымдамаңыз. Басқа техниканы таңдаған дұрыс. Таңдалған ынталандыруды өзгерту мүмкін емес. Кездейсоқ таңдалған тағы үш ынталандыруды қосу арқылы әдіс күрделі болуы мүмкін.

10. Катена

Не

Catena - сөздік ассоциацияларды пайдаланып екі сөзді тізбекке (катена) байланыстыруды қамтитын сөздік ойын. Сіздің міндетіңіз - сөз тізбегін қағазға түсіріп, пайда болған идеяларды нақтылау.

Қалай

• Мәселені тұжырымдап, жазып алыңыз.
• Проблемалық сөйлемдегі 2-3 негізгі сөзді белгілеңіз.
• Оларды бір-бірінен алшақ тұратындай етіп қағазға жазыңыз. Олардың арасына сөздер тізбегін жазу керек.

• Ережелер бойынша шешім қабылдаңыз.

  • Қандай сөздерді елестетуге болады: зат есім, сын есім, етістік?
  • Сөздер арасында байланыстардың қандай формаларына рұқсат етіледі: контекст бойынша немесе аналогия бойынша? Контекстік байланыс сөзге байланысты типтік өмірлік жағдайлардан туындайды. Мысалы, сусабын - душқа арналған. Аналогиялық байланыс екі сөзді қатар қойғанда ортақ нәрсе ретінде пайда болады. Мысалы, жел ысқырып тұр, бұлт мақта.
• Негізгі сөздер арасында 2-3 ассоциация тізбегін құрастыру.
• Сөздерді идеяларды табу үшін ынталандыру ретінде пайдаланыңыз.
• Пайда болған идеяларды жазып алыңыз.
• Үзілістен кейін ең жақсы идеяларды таңдап, оларды нақтылаңыз.

Маңызды

Бұл әдіс қиялды күшейтуге және ақыл-ой блоктарын жоюға жарамды. Ережелерді сақтаудың қатаңдығы ерекше рөл атқармайды.

11. Фил

Не

Техниканың атауы гректің «fila» – бір атадан тараған тайпаның бір бөлігі деген сөзінен шыққан. Техниканың мәні сізге оң әсер еткен шынайы немесе ойдан шығарылған адамдардан кеңес алу болып табылады.

Қалай

Бұл әдісті қолдану үшін сізге көмектесетін кеңесшілер тобын жинап бастаңыз.

• Ойланыңыз және сізге ең көп әсер еткен 3-5 адамды таңдаңыз. Бұл жақын адамдар, таныстар немесе пұттар болуы мүмкін.
• Филаның әрбір мүшесі үшін досье құрастырыңыз. Бір жерде олардың фотосуреттерін, өмірбаяндарын, шығармаларын, хаттарын, дәйексөздерін - қызықты және маңызды болып көрінетіндердің барлығын жинаңыз.

Фила құрастырып, мәселені шешуге өтіңіз.

• Мәселені тұжырымдаңыз.
• Филадан кеңесшіні таңдаңыз.
• Жиналған досьеден кездейсоқ кеңесті таңдаңыз. Бұл кілт сөз немесе дәйексөз болуы мүмкін.
• Тақта мен тапсырма арасында байланыс орнату.
• Сіздің кеңесшіңіз бұл мәселені қалай шешеді, сұраққа не жауап береді деп өзіңізден сұраңыз. Немесе кеңесшімен кездесу ұйымдастырды деп елестетіп, оның жауабын тыңдауға тырысыңыз.
• Пайда болған идеяларды жазыңыз.
• Сізде жеткілікті идеялар болғанша келесі кеңеске өтіңіз немесе басқа кеңесшіні таңдаңыз.
• Үзілістен кейін перспективалық идеяларды таңдап, олардың негізінде шешімдер жасаңыз.

Маңызды

Сіз филаның әрбір қатысушысы үшін досье құрастыруға бір айдан астам уақыт бөле аласыз. Әрбір кеңесшіден неғұрлым көп ақпарат тапсаңыз, соғұрлым мәселелерді шешу оңайырақ болады.

12. Идеялар квотасы әдісі

Не

Техника сізге үнемі идеяларды тудыратын күйде болуға мүмкіндік береді. Сіздің міндетіңіз - күнделікті ойлап табатын идеялардың санына шектеу қою.

Қалай

• Мәселені, мақсатты немесе мақсатты көрсетіңіз.
• Күн сайын қанша идеяны ойлап табуға дайын екеніңізді шешіңіз. Жолақты жоғарырақ алыңыз: бастау үшін 10-20 идея.
• Белгіленген квотаны күнделікті ұстаныңыз. Қажет болса, өзіңізге еске салғыш орнатыңыз.
• Бір тақырыпқа қатысты идеялар бір жерде жазылғаны жақсы.
• Идеяларыңызды мерзімді түрде қарап шығыңыз, ең жақсысын таңдаңыз, оларды нақтылаңыз.
• Идеяларды жасау үшін кез келген әдісті қолдануға болады.

Маңызды

Жаман идеялар үшін өзіңізді сынамаңыз немесе оларды сызбаңыз. Бір уақытта бірнеше мәселемен жұмыс жасаңыз.

13. Эдвард де Бононың алты қалпақ техникасы

Не

Бұл рөлдік ойын әдісін шығармашылық ойлаудың сарапшысы Эдвард де Боно ойлап тапқан. Сіздің міндетіңіз мәселені алты тұрғыдан қарастыру.

Қалай

• Алты адамнан тұратын команда жинаңыз.
• Мәселені тұжырымдаңыз.
• Әр топ мүшесіне бір түсті затты (қалпақ) беріңіз: қызыл, сары, қара, жасыл, ақ және көк. Әрбір түс рөлді білдіреді.
• Қатысушылар өздеріне берілген рөлге сәйкес мәселені қарастырады.
• Ойлар миға шабуыл кезіндегідей еркін айтылады және тақтаға жазылады.

Кестеде әр қалпақ қандай рөлдерге сәйкес келетіні көрсетіледі.

Шляпа түсі	Рөл
Қызыл қалпақ	Эмоцияларға, алдын ала ескертулерге, интуицияға жауап береді
Сары қалпақ	Артықшылықтары мен пайдасын сипаттайды
Қара қалпақ	Кемшіліктер мен ықтимал тәуекелдерді ескереді
Жасыл қалпақ	Идеяларды тудырады
Ақ қалпақ	Фактілер мен сандарды айтады
Көк қалпақ	Жүргізуші, бас киімдерді ауыстыруды қадағалайды

Маңызды

Сәттілік әрбір қатысушының мәселені шешу үшін ойлаудың әртүрлі түрлерін қаншалықты қолдана алатындығына байланысты. Фасилитатор қатысушыларға өз рөлдерін еске түсіріп, белгіленген уақыттан бұрын басқа адамдардың рөлдерін сынауға жол бермеуі керек. Әрбір қатысушы барлық алты қалпақ киіп көргенде сессия аяқталады.

14. Еркін жазу

Не

Бұл әдісті алғаш рет ағылшын профессоры Питер Элбоу сипаттаған. Түпнұсқа – ішкі сыншыны өшіріп, жазбаша импровизация арқылы жасырын идеялар мен білімге қол жеткізу.

Қалай

• Қалам мен бос парақтарды алыңыз немесе компьютерде жаңа мәтіндік файлды ашыңыз.
• Таймерді 20 минутқа орнатыңыз. Барлық хабарландыруларды өшіріңіз.
• Уақыт біткенше ойыңызға не келсе соны жазыңыз. Алаңдамаңыз.
• Ештеңені сызбаңыз немесе түзетпеңіз. Ағында болыңыз.
• Аяқтаған кезде мәтінді бір жаққа қойыңыз.
• Жақсы үзілістен кейін оны дауыстап оқыңыз.
• Әрі қарай жұмыста қолдануға болатын фрагменттерді белгілеңіз.
• Мәтінді талдау барысында туындаған идеяларды жазыңыз.

Маңызды

Жазылған нәрседен бірден пайда табуға тырыспаңыз. Алғашқы сессиялар белгілі бір мәселелерді шешуге қарағанда, стрессті және ішкі блоктарды жеңілдетуге бағытталған. Егер сізде жазатын ештеңе болмаса, айналаңыз туралы жазыңыз. Бірте-бірте сіздің басыңызда қауымдастықтар қалыптаса бастайды және бәрі біркелкі болады.

15. Шектеу әдісі

Не

Әдістемені профессор Стивен М. Косслин тұжырымдаған. Сіздің міндетіңіз - мәселені шешуге не кедергі болатынын түсіну және дұрыс шешімге келу үшін оның тұжырымын қайта қарау.

Қалай

• Мәселені тұжырымдаңыз.
• Тапсырманы орындауға кедергі болатын шектеулерді ойлап табыңыз. Оларды жазып алыңыз.
• Әрбір шектеуді пайдаланудың үш жолын табыңыз.
• Әрбір шектеуді айналып өтудің үш жолын табыңыз.
• Әрбір шектеуді өзгертудің үш әдісін табыңыз.
• Әрбір шектеу жойылса және өзгертілсе, тапсырманың қалай түрленетінін қарастырыңыз.
• Қосымша шектеулерді табыңыз.
• Шектеулерді іздеуді және тапсырманы түрлендіруді бірнеше рет қайталаңыз.
• Дерек көзі мен тағайындалған жерді салыстырыңыз.

Маңызды

Егер сіздің тапсырмаңызда шектеулер болмаса, олармен келіңіз. Тапсырманы болашаққа және өткенге, жоғары және төменге шектеңіз.