Мазмұны:

Бізді үлгі бойынша өмір сүретін 30 ойлау қатесі
Бізді үлгі бойынша өмір сүретін 30 ойлау қатесі
Anonim

Ойлау үдерісін жеңілдету үшін миымыз когнитивті бұрмалауларды ойлап тапты. Өкінішке орай, ол шектен шығып кетті. Егер сіз қораптың сыртында ойлап, кеңірек ойлағыңыз келсе, бұрмаланған шекаралардан арылыңыз.

Бізді үлгі бойынша өмір сүретін 30 ойлау қатесі
Бізді үлгі бойынша өмір сүретін 30 ойлау қатесі

Когнитивті бұрмалаулар - бұл біздің санамыздағы қателер, жақсы мақсатта пайда болған алгоритмдер - миды шамадан тыс жүктемеден қорғау. Бірақ барлық қорғаныс бірдей жасалмайды екен. Кейде бұл алгоритмдер қажет емес жерде жұмыс істейді және бізді қателіктерге жібереді.

Біз жоғарыда ойлау қателері туралы айттық, соның салдарынан біз ештеңе түсінбейміз. Олар ақпаратты сүзгіден өткізуге көмектеседі және жаңа білімнің үздіксіз ағынымен есінен танып қалмайды. Бүгін біз нашар түсінетін қайғылы фактіні жеңуге көмектесетін бұрмалауларды түсінеміз.

Дүние өте үлкен, адам өмір бойы үйренеді және әлі де ол туралы өте аз біледі. Бізде қоршаған әлем туралы бәрін білуге уақыт жоқ. Бірақ қандай да бір жолмен өмір сүру керек. Ал біздің миымыз фантастикалық кітап жазғандай дүниенің өзіндік суретін салады. Біз оның ішінде бармыз.

Кейде бұл сурет шындықтан мүлдем басқаша болады. Дұрыс әрекет ету үшін кенептен шығу керек.

Бұған қандай тетіктер кедергі келтіретінін анықтап көрейік.

Біз логиканы жоқ жерде көреміз

когнитивтік бұрмаланулар: логика
когнитивтік бұрмаланулар: логика

Біз әлемді мозаика сияқты жасаймыз. Ол неғұрлым тез дамыса, біз үшін соғұрлым жеңіл болады. Сондықтан кейде біз үлгіні өз қалауымыз бойынша бүктейміз.

Антропоморфизм

Біз адамдық қасиеттерді адамдар тобына, жануарларға, тіпті табиғат құбылыстарына жатқызамыз. Содан кейін біз олар шынымен де адамдар сияқты әрекет ете алады деп ойлаймыз. Естеріңізде ме, ертегілерде кейіпкерлер үнемі желмен, күнмен, сұр қасқырлармен сөйлесетін? Қандай да бір түрде біз бұл мифтік қабылдаудан тайған жоқпыз.

Парейдолия

Бұл визуалды иллюзия, кездейсоқ сызықтар, нүктелер мен фигуралар араласқан кезде біз қандай да бір толық нысанды көреміз. Құбыжық төсек астындағы қараңғылықтан «жорғалап» шығып, ай пейзажы қоян фигурасына айналғанда, бұл парейдолия.

Кластерлік иллюзия

Біз үлгілерді жоқ жерде табамыз. «Мен бұл жемпірді сұхбатқа екі рет кидім, екі рет жұмысқа шақырдым. Ал үшінші сұхбат үшін көйлек кидім, бәрі нашар болды. Сондықтан жемпір бақытты ». Онша емес.

Иллюзорлық корреляция

Бұл сондай-ақ жоқ үлгілерді табу туралы. Біз басқалардан ерекшеленетін нәрселерді оңай байқаймыз: мәтіндегі суреттер, сұр қабырғалардағы түрлі-түсті плакаттар, кішірейгендердің арасында ұзын бойлы адам. Бірақ бұл бізге жеткіліксіз.

Егер біз екі көрнекті нәрсені байқасақ, біз олардың арасындағы байланысты табуға тырысамыз және жоқ болса да табамыз.

Адамдар, әсіресе шетелдіктер туралы пікір қалыптастырғанда, бұрмалау жұмыс істейді. Мысалы, біз Жаңа Зеландия азаматын кездестіреміз, бұл өздігінен ерекше. Ол кофеге құмар екен. Жаңа Зеландиядан келгендіктен, біздің миымыз оларды кофеге құмар деп шешеді.

Үлгі өлшемін кем бағалау

Бұл біздің статистикамен жұмыс істеуді мүлде білмейтінімізді көрсететін бұрмалау. Статистика үлкен үлгілермен жақсы жұмыс істейді, бірақ шағын үлгілермен нашар жұмыс істейді. Бірақ біз мұны бағалай алмаймыз және шағын топтарда үлкен топтардағы сияқты бірдей принциптер қолданылады деп күте алмаймыз.

Ол басқа жолмен де жұмыс істейді. Мысалы, кедей студентті екі қыз бай жігіттер үшін тастап кеткен. Студент барлық әйелдер саудагер және тек ақша туралы ойлайды деп шешеді. Ал ол өмір деп қателеседі.

Жақсы себеп қатесі

Бұл логикалық ойлау қабілетсіздігімен байланысты бұрмалану. Мұндай заңдылық бар: егер бір объектінің А қасиеті болса, ал екінші объектінің бұл қасиеті болмаса, онда бұл объектілер бірдей емес. Мысалы, велосипедтің педальдары бар, ал скутерде жоқ. Демек, скутер велосипед емес. Бұл логикалық па? Біз объектілер туралы бәрін білетін болсақ. Бірақ біздің біліміміз жеткіліксіз болса, заң бұзылады.

Мысалы, меннен ақша ұрланды. Мен ұры қылмыскер екенін білемін. Ал досым Саша қылмыскер емес екенін білемін. Сондықтан Саша менің ақшамды ұрлаған жоқ. Сондықтан, полиция Сашаның үйінен ұрланған заттарды тапқанда, мен қатты таң қаламын.

Ойыншы қатесі

Бізге кездейсоқ оқиғалар тізбегі келесі оқиғаға әсер ететін сияқты. Егер монета бес рет төңкерілсе, онда алтыншы рет міндетті түрде бас болады. Шын мәнінде, бас алу ықтималдығы 50% құрайды. Монета алғаш рет лақтырылған кездегідей.

Жаңашылдық әсері

Бізге бұрын болған оқиғаларға қарағанда, соңғы оқиғалар әлемге көбірек әсер еткен сияқты. Мысалы, дүйсенбіде бассейнге бардыңыз, сейсенбіде спортзалға бардыңыз, сәрсенбіде ауырып қалдыңыз. Сіз инфекцияны спорт залында жұқтырдым деп ойлайтын шығарсыз, бірақ сіз оны бассейнде жұқтырған боларсыз.

Біз үлгі бойынша ойлаймыз

когнитивтік бұрмаланулар: ойлау үлгілері
когнитивтік бұрмаланулар: ойлау үлгілері

Біздің миымыз белгісізді жек көреді. Біз бәрін білуіміз керек және бәрін түсінуіміз керек. Сондықтан кез келген жаңа ақпарат бізге таныс жүйеге шұғыл түрде енуі керек. Ал егер ақпарат біздің нанымдарымызға қайшы келсе, онда біз мұны оңай түсіндіре аламыз және бізді ешкім сендіре алмайды.

Негізгі атрибуция қатесі

Біз басқаларды ойлағанда, біз олардың әрекеттерін жеке қасиеттерге жатқызамыз. Мысалы, бір әріптесім маған неге айғайлады? Өйткені ол ешкі. Ал біз өзіміз туралы ойласақ, мінез-құлықты сыртқы факторлармен түсіндіреміз. Неліктен мен әріптесіме айқайладым? Өйткені ол ешкі.

Нәтижесінде топтық атрибуция қатесі пайда болады. Біз бүкіл топтың қасиеттерін оның әрбір өкіліне жатқызамыз және керісінше. Кофені жақсы көретін жаңа зеландиялық есіңізде ме? Жаңа зеландиялықтардың барлығы кофені жақсы көреді деп ойлаймыз.

Стереотиптеу

Атрибуция қателерінен құтылу соншалықты қиын, біз әрбір жаңа зеландиялықтан неге кенеттен кофені ұнатпайтынын сұраймыз? Олардың барлығы кофені жақсы көретінін білеміз.

Функционалды тығыздық

Егер біз объектіні қалай пайдалану керектігін білсек, оны басқаша пайдалана алмаймыз. Бос алюминий банкамен не істеуге болады? Майдалаңыз және тастаңыз. Немесе одан оттық құрастырыңыз. Біз бұл бұрмалауды жеңген кезде шынайы шығармашылық басталады.

Моральдық сенімнің әсері

Беделдің әсері. Егер адам ұзақ уақыт бойы бір нәрседе үлгі болса, дұрыс шешім қабылдаса, онда бұл әдеттегідей қабылданады. Ал адамның өзі шешімдерінің дұрыс екеніне тек оны қабылдағандықтан ғана сене бастайды.

Әділ әлемге деген сенім

Біз барлық зұлым адамдар өздеріне лайықты нәрсені алады деп сенеміз, ал шындық бір күні жеңеді, адамдар бізге қалай қарайды, біз оларға солай қарайды және барлық қылмыскерлер карма / құдай / ғалам / макарон құбыжығымен жазаланады. Бұл себеп-салдарлық қатынастың бұрмалануы, оны біз өмір сүруіміз тыныш және жағымдырақ болатындай етіп түсіндіреміз.

Билікке бағыну

Біз бастықтардың, биліктің және жалпы жоғары тұрған адамдардың айтқанын орындауға бейімбіз және олармен келіспесек те бұйрықтарды орындаймыз.

Үлгілер бізді басқарады

когнитивті бейімділіктер: үлгіні басқару
когнитивті бейімділіктер: үлгіні басқару

Біз шаблондарды жақсы көретініміз сонша, біз оларды бірден жасаймыз, тіпті оларды қайта қарастырмаймыз.

Гало эффектісі

Адам туралы жалпы әсер ол туралы ойлайтын барлық нәрсеге әсер етеді. Әдемі адамдар ақылдырақ, ұқыпты адамдар кәсіпқой болып көрінеді. Сондықтан олар бір көргеннен ғашық болып қалады, содан кейін олар мидың қайда екенін сұрайды.

Басқа топтың біртектілігін бағалаудағы бұрмалау

Біз «біздікі» деп санамайтын адамдар бізге олардан көбірек ұқсайды. Корейлердің бір төлқұжатпен бақылаудан қалай өтетіні туралы әзілдер осыдан шығады.

Сіздің топтың пайдасына бұрмалау

Біз «біздікі» деп санайтын адамдар бізге басқаларға қарағанда жақсы көрінеді. Ол үлкен көлемде де (қалалықтар ондай емес, біздің адамдар көңілдірек), шағында да жұмыс істейді.

Біз басқа адамдардың өнертабыстары мен жетістіктерінен олар шетелдіктер болғандықтан бас тарта аламыз.

Чирлидер әсері

Егер адам барлығы біршама ұқсас топта болса, ол тартымдырақ көрінеді. Біз бұл әсер туралы және оны қалай пайдалану керектігі туралы егжей-тегжейлі жаздық.

Пікірдің құнсыздануы

Біз ақпаратты оны ұсынған адамнан бөлек қабылдай алмаймыз. Егер бірдеңе «біздің адам» десе, біз ұсынысты ақылға қонымды деп қабылдаймыз, ал егер «біреудің» болса, онда біз оның кемшіліктерін іздейміз.

«Мерекеге кеңсені безендірейік!» – дейді әріптесім. Егер бұл беделді дизайнер болса, онда бұл тамаша идея. Ал егер бұл ешкім білмейтін қауіпсіздік бөлімінен жаңадан келген адам болса, онда мұндай бос сөзге уақыт жоғалтудың қажеті жоқ.

Біз санауды білмейміз

когнитивтік ауытқулар: санай алмау
когнитивтік ауытқулар: санай алмау

Санадан тыс сана сандарды ұнатпайды, ол бәрінің «көзбен» және «шамамен» болғанын ұнатады. Сондықтан кез келген сандық мәндерді дөңгелектейміз және жеңілдетеміз.

Ықтималдылықты жоққа шығару

Біздің миымыз ықтималдық теориясын мүлде білмейді. Сондықтан, шешім қабылдау қажет болғанда және білім жеткіліксіз болса, кішігірім тәуекелдер мүлдем еленбейді немесе артық бағаланады. Барлық лаңкестік әрекеттер осы әсерге негізделген. Бізді метродағы жарылысқа қарағанда, жұмысқа бара жатқанда көлік қағып кету ықтималдығы әлдеқайда жоғары. Бірақ жарылыс - бұл эмоцияларға қатты әсер ететін оқиға, ал қазір біз концертке барудан қорқамыз, бірақ жолды дұрыс емес жерден кесіп өтуден қорықпаймыз.

Тағы бір мысал: халықты алдағы дауыл туралы ескертті, бірақ көпшілік оған дайындалу үшін ештеңе істемеді. Төтенше жағдайды ешқашан көрмеген адам оны елестете алмайды, сондықтан олар оның ықтималдығын елемейді.

Аман қалғанның қателігі

Егер адам апаттан аман қала алса, онда ол аман қалды деп ойлайды, өйткені ол бәрін дұрыс жасады, бірақ оның тағдырына жүздеген факторлар әсер етуі мүмкін және өзі сияқты әрекет еткен көптеген адамдар қайтыс болды.

Деноминация әсері

Біз бір сатып алуға көп ақша жұмсамаймыз, бірақ бірдей соманы бірнеше шағынға оңай азайтамыз. Көптеген ұсақ шоттар ысырапқа айналады деп елестете алмаймыз. Бұл қаржылық журналды жүргізу қажет себептердің бірі.

Біз бәрі туралы бәрін білеміз деп ойлаймыз

когнитивтік қисындылық: бәріміз білеміз
когнитивтік қисындылық: бәріміз білеміз

Сіз туралы сенімді түрде ештеңе айта алатын жалғыз адам - сіз. Бірақ біз адамдар арасында өмір сүріп жатырмыз, сондықтан олардың әрекеттерін қандай да бір түрде түсіндіруіміз керек. Сондықтан біз үнемі өз ойымызды басқа адамдарға жатқызамыз және олардан өз мінез-құлқын күтеміз.

Білімнің қарғысы

Егер адам белгілі бір тақырыпты жақсы меңгерсе, басқалар да соншалықты көп біледі деп ойлайды. Мәселеге хабары нашар адамның көзімен қарай алмайды. Сондықтан, кейбір мұғалімдер тақырыпты қалай түсіндіру керектігін білсе, басқалары білмесе, біреу тамаша техникалық тапсырмаларды жазады, ал біреулер бұл орындаушылар қайтадан бәрін шатастырып, ештеңені түсінбегеніне ашуланады.

Мөлдірлік иллюзиясы

Біз басқа адамдарды түсіну қабілетімізді асыра бағалаймыз және басқалар біз туралы көп біледі деп ойлаймыз. «Бәрі маған қарап тұр! Олар менің жақсы дайындалмағанымды анық біледі! Қолын ысқылаған адам, мен анық білемін, ол мені қазір толтырады! »

Жарық әсері

Біз өзімізге деген назарды асыра бағалаймыз. Біз әрқашан өзіміз үшін ең маңызды болғандықтан, бізге басқа адамдар үнемі біз туралы ойлайды немесе біздің іс-әрекеттерімізге назар аударады, біз прожектордың жарығында актер сияқтымыз. Негізі басқалар бізді ойламайды, өздерімен айналысады.

Біз сезімдер өзгермейтініне сенеміз

когнитивтік бейімділік: сезімдер өзгермейді
когнитивтік бейімділік: сезімдер өзгермейді

Біз барлық біліміміз бен сенімімізді өткенге және болашаққа жобалаймыз, қазір білетіндердің бәрі бұрын белгілі болған және уақыт өте келе ештеңе өзгермейтін сияқты.

Барлығын білу әсері

«Мен мұны білдім» деген сайын, біз осындай әсерге ие боламыз. Бізге болған оқиғаның бәрін алдын ала болжауға болатын сияқты. Шындығында, бұл бәрі болған кезде ғана мүмкін болды.

Сюжеттің соңы әсері

Біз көп өзгергенімізді білеміз. Жыл сайын тәжірибеге бірдеңе қосты, оқиғалар жадында із қалдырды. Бірақ болашақта мұндай жағдай қайталанбайтынына, қазіргідей болып қалатынымызға сенімдіміз.

Нәтижеге қарай ауытқу

Біз шешімдерді қабылдау кезінде қаншалықты негізді болғаны бойынша емес, осы шешімдер әкелген нәтижелер бойынша бағалаймыз.

Коля мен Вася жаттығуға кетті, бірақ Коля жақсы жүр, ал Вася шәйнекті аяғына түсіріп, қазір гипсте жүр. Вася жаттығуды жаман идея деп санайды және ол үйде қалуы керек еді.

Өткенді безендіру

Біз өткенге бүгінгі күн тұрғысынан қараймыз. Ал жаман, қорқынышты, жиіркенішті болып көрінетін нәрселер енді соншалықты қорқынышты емес. «Менде бұл болды, мен ештеңе жоқ, мен өмір сүремін».

Әсерді қайта бағалау

Бізге болашақ оқиғалар біздің өмірімізді тым қатты өзгертіп, эмоциялар тасқынын тудыратын сияқты. Біз әсіресе маңызды кезеңдердің алдында қатты қиналамыз: емтихандар, сұхбаттар. Бірнеше күн өтеді, біз алдын ала қалай қорықсақ та, ол өткенде қалады.

Сіздің миыңыз өзін қалай алдап, қорапқа салып жатқанын ойлап көріңіз. Мүмкін келесі жолы сіз жағдайға басқа қырынан қарап, өзіңізден күтпеген шығармашылық әлеуетті аша аласыз.

Ал біз когнитивті бұрмалаудың басқа түрлері туралы айтатын боламыз.

Ұсынылған: