Мазмұны:

Неліктен біз ерте балалық шақта өзімізді еске түсірмейміз
Неліктен біз ерте балалық шақта өзімізді еске түсірмейміз
Anonim

Көпшілігіміз өмірдің алғашқы жылдарын, ең маңызды сәттен - туғаннан бастап, балабақшаға дейінгі кезді есіне түсіре алмаймыз. Тіпті кейінірек біздің естеліктеріміз үзік-үзік және бұлыңғыр. Неліктен бұл болып жатыр деген сұраққа ата-аналар, психологтар, неврологтар мен лингвистер көптеген жылдар бойы жауап беруге тырысты.

Неліктен біз ерте балалық шақта өзімізді еске түсірмейміз
Неліктен біз ерте балалық шақта өзімізді еске түсірмейміз

Сонымен, мәміле қандай? Өйткені, балалар ақпаратты губка сияқты сіңіріп, секундына 700 нейрондық байланыс қалыптастырады және кез келген полиглот қызғанышпен қарайтындай жылдамдықпен тілді үйренеді.

Көпшілік бұл сұрақтың жауабын 19 ғасырдағы неміс психологы Герман Эббингауздың еңбегінде деп санайды. Ол алдымен адамның жадының шегін білуге мүмкіндік беретін бірқатар эксперименттер жүргізді.

Ол үшін мағынасыз буындардың қатарын («бов», «гис», «лох» және т. Сондай-ақ Эббингаус әзірлегеніндей, біз үйренген нәрсені тез ұмытамыз. Қайталамай, миымыз бірінші сағатта жаңа ақпараттың жартысын ұмытады. 30-шы күні алынған деректердің 2-3% ғана сақталады.

Ғалымдар 1980 жылдардағы ұмыту қисықтарын зерттей отырып, Дэвид С. Рубинді ашты. … туылғаннан 6-7 жасқа дейін есте сақтау қабілеті біз ойлағаннан әлдеқайда аз. Сонымен қатар, кейбіреулер небәрі 2 жаста болған жеке оқиғаларды есіне алады, ал басқалары 7-8 жасқа дейінгі оқиғаларды есіне алмайды. Орташа алғанда, фрагменттік естеліктер үш жарым жылдан кейін ғана пайда болады.

Бір қызығы, елдерде естеліктердің сақталуында айырмашылықтар бар.

Мәдениеттің рөлі

Корнелл университетінің психологы Ци Ван Ци Ванға зерттеу жүргізді. …, оның аясында ол қытайлық және американдық студенттердің балалық шақтағы естеліктерін жазды. Ұлттық стереотиптерден күткендей, американдық әңгімелер ұзағырақ және егжей-тегжейлі болды, сонымен қатар айтарлықтай эгоцентристік болды. Керісінше, қытайлық студенттердің әңгімелері қысқа болды және фактілерді қайталады. Сонымен қатар, олардың естеліктері орта есеппен алты айдан кейін басталды.

Ци Вангтың басқа зерттеулері жады қалыптастырудағы айырмашылықты растайды. … … Көбірек өзімшіл естеліктері бар адамдар есте сақтау оңайырақ.

«Хайуанаттар бағында жолбарыстар болған» және «Мен хайуанаттар бағында жолбарыстарды көрдім, олар қорқынышты, бірақ бәрібір өте қызықты болды» деген естеліктердің арасында үлкен айырмашылық бар», - дейді психологтар. Баланың өзіне деген қызығушылықтың пайда болуы, өзіндік көзқарасының пайда болуы болып жатқан нәрсені жақсы есте сақтауға көмектеседі, өйткені бұл әртүрлі оқиғаларды қабылдауға көп әсер етеді.

Содан кейін Ки Ван тағы бір эксперимент жүргізді, бұл жолы американдық және қытайлық ана Ци Ван, Стейси Н. Доан, Цинфан Сонгпен сұхбат жүргізді. … … Нәтижелер сол күйінде қалды.

«Шығыс мәдениетінде балалық шақтағы естеліктер соншалықты маңызды емес», - дейді Ванг. – Қытайда тұрған кезімде бұл туралы ешкім сұрамады да. Егер қоғам бұл естеліктердің маңызды екенін түсіндірсе, олар жадта көбірек сақталады ».

Бір қызығы, ең ерте естеліктер Жаңа Зеландияның байырғы тұрғындары – маори С. Макдональд, К. Уесилиана, Х. Хейн арасында жазылған. …

… Олардың мәдениеті балалық шақтағы естеліктерге көп көңіл бөледі және көптеген маорилер небәрі екі жарым жаста болған оқиғаларды есіне алады.

Гиппокамптың рөлі

Кейбір психологтар есте сақтау қабілеті бізге тілді меңгергеннен кейін ғана келеді деп есептейді. Дегенмен, саңырау балалардың алғашқы естеліктері туған кезден бастап қалғандарымен бірдей кезеңде болатыны дәлелденді.

Бұл теорияның пайда болуына әкелді, оған сәйкес біз өмірдің алғашқы жылдарын еске түсірмейміз, өйткені бұл уақытта миымызда әлі қажетті «жабдық» жоқ. Өздеріңіз білетіндей, гиппокамп біздің есте сақтау қабілетімізге жауап береді. Өте ерте жаста ол әлі дамымаған. Бұл тек адамдар арасында ғана емес, сонымен қатар егеуқұйрықтар мен маймылдар арасында да Шиена А. Джоселин, Пол В. Франкленд көрген. …

Дегенмен, балалық шақтағы кейбір оқиғалар бізге Стелла Ли, Бриджит Л. Каллагэн, Рик Ричардсон есімде болмаса да әсер етеді. …, сондықтан кейбір психологтар бұл оқиғалардың жады әлі де сақталады, бірақ ол бізге қол жетімді емес деп санайды. Әзірге ғалымдар мұны эмпирикалық түрде дәлелдей алған жоқ.

Ойдан шығарылған оқиғалар

Балалық шақтағы естеліктеріміздің көбісі шындыққа жанаспайды. Біз туыстардан белгілі бір жағдай туралы естіп, егжей-тегжейлі болжам жасаймыз және уақыт өте келе ол бізге өз жадымызда болып көріне бастайды.

Тіпті белгілі бір оқиғаны шынымен еске түсірсек те, бұл жад басқалардың әңгімелерінің әсерінен өзгеруі мүмкін.

Сондықтан, бәлкім, басты мәселе ерте балалық шағымызды неге еске түсірмейтінімізде емес, ең болмағанда бір естелікке сене аламыз ба?

Ұсынылған: