XXI ғасырда мұғалім қандай болуы керек: мұғалімдердің өздері жауап береді

2024 Автор: Malcolm Clapton | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 04:02

Промо

Қазіргі ұстаз «үйде басыңды ұмыттың ба?» демейді. немесе «Қол орманы!» және одан да аз болса да, бұл студенттерді «қазірден осы уақытқа дейін» шамадан тыс жүктемейді. Оның орнына ол қамқорлықтағыларды білім алуға итермелейді және өзі үнемі оқиды. «» Біз тәжірибелі тәлімгерлерден нағыз керемет мұғалім нені білетінін және не істей алатынын сұрадық.

1. Заманауи технологияға иелік етеді

Бүгінгі таңда оқушылар гаджеттермен сирек қоштасады, ал смартфонды пайдалануды білмейтін немесе желіге кіруді білмейтін тәлімгердің олармен бір тілде сөйлей алуы екіталай. Технологиямен достасатын мұғалім жарқын презентациялар дайындай алады, виртуалды турлар жүргізе алады және нұсқаулық бейнелер түсіре алады. Сондай-ақ ол қамқорлықтағылардың сүйіспеншілігін гаджеттерге айналдыра алады - мысалы, керемет білім беру қосымшалары мен қызметтері туралы айту.

Анатолий Пронин «Ростелеком» ақпараттық жүйелерді дамытудың облыстық орталығының бөлім бастығы. Ruby on Rails әзірлеуге үйретеді.

Жаңа технологиялардың пайда болуымен білім беру қызықты және жан-жақты бола бастады. Сіз әлемнің кез келген нүктесінен қашықтықтан сабақтарға қосыла аласыз, сабақты жазу материалды қайталауға мүмкіндік береді, ал онлайн тесттер мен тренажерлар біліміңізді одан әрі бекітуге көмектеседі. Дегенмен, қашықтан оқыту офлайн сабақтарды толығымен алмастырмайды деп ойлаймын. Кейбір дағдыларды дамыту жеке қатысуды талап етеді - мысалы, жұмсақ дағдыларды тірі қарым-қатынассыз дамыту қиын.

2. Оқушылармен диалогқа түсуді біледі

Заманауи мұғалім оқушыларды ойға итермелеу үшін жиі сұрақтар қояды және жауаптарды тыңдай біледі. Студент қателессе де, тәлімгер оны сынамайды немесе келекелемейді, өйткені мұндай реакция кез келген жаңа нәрсені үйренуге деген құштарлықты тежейді. Оның орнына мұғалім адамның не туралы қателесетінін дәлелді түрде түсіндіре алады.

Кирилл Пихтовников Бас директордың орынбасары – «Ростелеком» АТ кластеріндегі техникалық директор. 9 жылдан астам PNRPU-да даму пәнінен сабақ берді.

Ұстаздық қызмет барысында сыныпта қызығушылық танытатындар да, тек көрсету үшін келгендер де болатынын түсіндім. Оның сыры шын қызығатын жігіттердің көзін тауып, соларға айтуда, қалғандары бірте-бірте өзіне тартады.

3. Үнемі үйренеді

Әлем қарқынды дамып келеді, сондықтан қазіргі адамның маңызды дағдыларының бірі - өмір бойы жаңа нәрселерді меңгеру қабілеті. Бұл студенттерге де, мұғалімдерге де қажет. Гаджеттерді пайдалану және заманауи техникалық шешімдерді және стандартты емес әдістерді сабақта қолдана білу тәлімгерлерге қамқорлықтағылардың назары мен сенімін алуға көмектеседі.

Анатолий Пронин

Технология бір орында тұрмайды - сіз оны әсіресе IT саласында жақсы сезінесіз. Трендте болу үшін өзіңізді үйренуді жалғастыру керек. Мысалы, мен Ростелеком АТ-да топ жетекші мектебінен өттім - бұл маған көптеген жаңа білім берді, мен оны тәжірибеде қолданамын. Жақында мен жасанды интеллект курсын бітірдім. Бұл тақырып менің жұмысыма тікелей қатысты емес, бірақ мен оған тереңірек үңіліп, мәселені жан-жақты зерттегім келді.

Бұрын мұғалімдердің сабақта виртуалды шындық технологиялары мен 3D принтерлерін қолданатынын елестету мүмкін емес еді. Емтихандардың форматы да өзгерді және 25 жыл бұрын Бірыңғай мемлекеттік емтихан туралы ешкім естіген жоқ.

Бірыңғай мемлекеттік емтиханды бейнебақылау маңызды жобалардың бірі болып табылады «». Оны жүзеге асырудың арқасында USE процедурасы барынша ашық болды және барлық қатысушылар үшін тең жағдайларды қамтамасыз етті. Биылғы жылы «Ростелекомның» бүкіл ел бойынша емтихан тапсыру пункттерінде 109 мыңнан астам бейнекамера бар, ал машиналық көру жүйесі ережелердің сақталуын бақылауға көмектесті – арнайы технология нақты уақыт режимінде студенттердің мінез-құлқын талдап, күдікті әрекеттерді тіркеді.

4. Оқушыға деген көзқарасты таба біледі

Барлық балалар ақпаратты әртүрлі жолмен қабылдайды. Кейбіреулер үшін ережені оқулықтан оқып шығу жеткілікті, ал басқалары иллюстрациялармен берілген материалды тез түсінеді. Мұғалім ақпаратты ұсыну үшін әртүрлі форматтарды пайдаланса, ол сабақты бүкіл сынып үшін қызықты ете алады.

Роман Хазеев Цифрлық жобаларды енгізу департаменті директорының орынбасары, «Ростелеком» жетекші мектебінің оқытушысы.

Студенттермен тең дәрежеде сөйлесуге және оларды әріптес ретінде қабылдауға тырысу керек. Кім біледі, кенет бір күні олар да ұстаздың орнында, ол шәкірттің орнында болады. Сыйластық қарым-қатынастар салауатты қарым-қатынас пен кез келген курсты сәтті аяқтаудың кілті болып табылады. Мен үшін ынта-жігер ережесі әрқашан жұмыс істеді: егер мұғалімнің өзі істеп жатқан ісімен жанып, кітап білімін емес, «шайқаста» дәлелденген тәжірибені берсе, студенттер оны міндетті түрде қызықтырады.

Егер оқушы пәнді меңгермесе, мұғалім оның себебін түсінуге тырысады. Өйткені, себептер әртүрлі болуы мүмкін - білімдегі олқылықтардан мотивацияның болмауына дейін. Жақсы мұғалім әр оқушының деңгейін біледі және ол материалды жеңе алатындай жеке тапсырма таңдай алады.

5. Білім алуға ынталандырады

Мұғалім үшін ережелерді механикалық түрде есте сақтауға мәжбүрлемей, оқушылардың білуге құмарлығын, сыни тұрғыдан ойлауын ынталандыру маңызды. Тәжірибелі ұстаз студенттерге фитнесті өз игілігі үшін пайдалануға жол бермейді – ақыр соңында, алдау жұмыс істеуге деген құштарлықты өлтіретін жаман әдетке айналуы мүмкін. Мұғалім оқушыларға тырп еткізудің орнына, жауабын Интернетте тез таба алмайтын шығармашылық тапсырмалар бере алады.

Анатолий Пронин

Мен алдауға қарсымын. Бұл адамның пәнге қызығушылық танытпайтынын көрсетуі мүмкін, ең бастысы - кез келген бағамен баға алу. Мұғалімнің міндеті – білім алудың неліктен маңызды екенін түсіндіру. Мысалы, мен Ruby on Rails әзірлеуді үйретемін. Мұнда оны есептен шығару немесе сіз үшін жасауды сұрау мүмкін болмайды - одан әрі жұмыста мұндай маман өз міндеттерін орындай алмайды және ол жай ғана жұмыстан босатылады.

Мұғалім – бұл өз тәжірибесінде талай төбешіктерді толтырған адам, сондықтан өз бетінше анықтай алмасаңыз, материалды меңгеруге көмек сұрай аласыз. Жақсы мұғалім жеке көзқарасты ұстанады және осы немесе басқа ақпаратты барлығына қалай жеткізу керектігін біледі. Сонымен қатар, тәлімгер студенттерді материалды меңгеруге ынталандыра алады - егер мұғалім қабілетті болса, онда олар да істей алады!

Бірыңғай мемлекеттік емтиханды бейнебақылауды қамтамасыз ететін «» жобасымен мұғалім көмекке келеді. Студенттер өздерінің шынайы білімдерін көрсетуге мүмкіндік алады. Ал басқалардың шығармасын қайта жазуды әдетке айналдырмағандар бұған қуанады.

6. Қызығушылықтары кең

Мектеп пәндері бір-бірінен оқшауланбайды. Мысалы, тарихты білу әдебиет мұғаліміне оқушыларды контекстке түсіруге және шығармадағы кейіпкерлердің өміріне қандай оқиғалар әсер еткенін айтуға көмектеседі. Ал географияны жақсы білетін биолог жануарлардың планетаны қалай мекендегенін түсіндіре алады.

Роман Хазеев

Мұғалім өз ісін сапалы әрі кәсіби түрде орындау үшін оны жақсы көруі керек. Бірақ жұмыс пен отбасынан басқа өмірде басқа нәрсеге сүйену қабілеті болмаса, бұл қиын болады. Бұл екі аяқты нәжіс сияқты - ол тұрақты болмайды. Ал үшінші тірек қоссаңыз, құрылым сенімді болады. Сондықтан кез келген маманның хоббиі болуы маңызды. Бұл жүк түсіруге мүмкіндік беріп қана қоймай, студенттерге ортақ тіл табуға мүмкіндік беретін тағы бір көпірге айналады.

Тақырыпты өмірден мысалдар келтіре отырып түсіндіре алатын адамды тыңдауға балалар көбірек қызығушылық танытады. «Мен ағылшын тілін не үшін үйренуім керек?» деген сұраққа студенттердің ешқайсысы әрең жауап берді. «Өсесің – түсінесің» деген көшірме жеткілікті. Бірақ тіл білу бейтаныс қалада жол табуға көмектескені туралы әңгіме нанымды естіледі.

Анатолий Пронин

Мұғалім өз ой-өрісін кеңейту, жұмыстан күйіп қалмау үшін басқа іс-әрекетке, хоббиге, хоббиге ауысуы керек. Мен спортты бірінші орынға қояр едім. Мен жүгірумен, жүзумен, кроссфитпен айналысамын – жаттығулар басымды түсіріп, өзімді жақсы формада ұстауға мүмкіндік береді. Мен қоғамдық билерге баратынмын - бұл маған адамдарды және олардың мінез-құлқын жақсы түсінуге көмектесті, бұл оқуда өте маңызды.

7. Тіпті қызықсыз тақырыпты да тәуелді ете алады

Жақсы ұстаз да тамаша әңгімеші. Оқулық мәтінін біркелкі қайталаудың орнына ол материалды жарқын дәйексөзмен, әзілмен немесе көрнекі және түсінікті мысалмен толықтыра алады.

Сергей Раков «Ростелеком» бейнебақылауды дамыту департаментінің директоры. Жаңа әріптестерді жобалар бойынша оқытады.

Теорияны өз тәжірибеңізден қызықты оқиғалармен сұйылтқан дұрыс. Бізге нақты проблемаларыңыз туралы, олармен қалай күрескеніңіз немесе сәтсіздікке ұшырағаныңыз туралы айтып беріңіз.

Өз саласының кәсіби маманы шешендік өнерді жетік меңгерген: ол материалды сыбырлап, сөйлемейді, аудиториямен байланыста болады, ым-ишара мен мимиканы пайдаланады. Бүгінгі күні ақпарат бұрынғыдан да қолжетімді, сондықтан студенттерге материалды қайталап айтып қана қоймай, оны талдауға үйрету маңызды.

Кирилл Пихтовников

Оқушылар енді 15-20 секунд назарын аудара алады. Осы уақыт ішінде мен оларды талқылауға қызықтыра алмасам, олар алаңдатады, сондықтан сабақта интерактивті қажет. Бұл әдіс тіпті жоғары академиялық пәндерде де жұмыс істейді. Мысалы, тақтаға екі жауапты жазып, оқушылардан бұрын естігендері бойынша дұрыс жауапты таңдауды сұрауға болады.

8. Оқыту бағдарламасын үнемі жетілдіріп отыру

Нағыз кәсіпқой үшін оның оқушылары оқитын материалдың олар үшін қызықты және түсінікті болуы маңызды. Жадына қалдыру былай тұрсын, жалықтыратын мысалдар оқушылардың назарын аударуы екіталай.

Роман Хазеев

10 жыл бұрын университет аудиторияларында дәріс оқыған және Zoom арқылы сабақ берген тәжірибемді салыстыра отырып, заманауи технологияның арқасында онлайн білім беру дәстүрлі оффлайн оқытудан еш кем түспейтінін түсінемін. Бұған жылдам бейнебайланыс және студенттермен қарым-қатынас пен ынтымақтастыққа арналған құралдардың үлкен жиынтығы: Miro, Google Docs, студенттердің үлгерімін бақылауға, сауалнамалар мен сынақтарды жүргізуге арналған әртүрлі платформалар ықпал етеді.

Студенттерді қызықтыру үшін мұғалім лекцияларға ойын технологияларын қоса алады - мысалы, студенттерге жылдамдық үшін есепті шешуді ұсынып, хабаршыға жауап жібереді. Балалар әлі де гаджеттермен бөліспейді және мұғалімнің де оларды пайдаланатынын міндетті түрде бағалайды. Ал интернетте тақырып бойынша иллюстрацияларды, кестелерді, бейнероликтерді және басқа да пайдалы материалдарды таба аласыз, олар сабақты толықтырып, оны жанды және қызықты етеді.