Отбасындағы жалғыз бала: бұл туралы ғылым не дейді
Отбасындағы жалғыз бала: бұл туралы ғылым не дейді
Anonim

Ағайын-әпкесі жоқ балалар бұзылған, өзімшіл болып өседі деген пікір бар. Бұл солай ма, соны анықтаймыз.

Отбасындағы жалғыз бала: бұл туралы ғылым не дейді
Отбасындағы жалғыз бала: бұл туралы ғылым не дейді

Отбасындағы жалғыз балалар әрқашан бәрін өзінше жасайды, бөлісуді білмейді және әдетте өзімшіл - мұндай стереотиптер қалыптасқан. Соңғы зерттеулер бұл асыра сілтеу екенін айтқанымен. Сонда бұл теріс пікірлер қайдан пайда болды?

Сонау 19 ғасырда американдық педагог Юджин Боханнон 200 адам қатысқан сауалнама нәтижелерін жариялады (ол кезде бұл зерттеудің жаңа түрі болатын). Онда ол респонденттерден өздері білетін барлық балалардың мінез-құлық ерекшеліктері туралы айтуды сұрады.

196 жағдайда қатысушылар отбасындағы жалғыз балаларды тым бұзылған деп сипаттады. Боганнонның әріптестері оның зерттеу нәтижелерімен келісіп, содан кейін қоғамда отбасындағы бір бала нашар деген пікір кең тарады.

Сонымен қатар, ХХ ғасырдың басында ата-ананың туған-туыстарынсыз тәрбиелеу балаларды аса сезімтал етеді деп есептелді. Ата-аналар өздерінің барлық уайымдары мен қорқыныштарын бір балаға шоғырландырады, бұл оны тым сезімтал етеді. Соның нәтижесінде ол әлсіреген гипохондрия болып өседі.

Алайда психолог Тони Фалбо алған деректер бұл мәлімдемелерді жоққа шығарды. Ол отбасындағы жалғыз бала. Ал өз еңбегінде ол аға-апалардың болуы лайықты тұлға болып қалыптасуына кепіл еместігін алға тартады.

1986 жылы Тони осы тақырып бойынша 200-ден астам зерттеулерді қарастырды. Ол ағалары мен әпкелері барлар мен жалғыз өскендердің арасында айтарлықтай айырмашылық таппады.

Бірақ отбасындағы жалғыз балалардың ата-аналарымен эмоционалдық байланыстары күштірек екені белгілі болды.

Бұл тұжырым Франкфурт қолданбалы ғылымдар университетінің 2018 жылы Андреас Клок пен Свен Штадтмюллердің зерттеуімен расталды. Олар көп балалы отбасылардағы және жалғыз балалардағы тұңғыштардың тұлғалық қасиеттерін анықтау үшін шамамен 10 000 неміс оқушыларының динамикалық деректерін талдады.

Зерттеушілер сондай-ақ олардың ата-аналарымен қарым-қатынасының сапасын қарастырды, бұл баланың қиын және маңызды мәселелер бойынша оларға қаншалықты оңай қол жеткізе алатынымен өлшенді.

Нәтижесінде отбасындағы жалғыз балалардың 25%-ы ата-анасымен қарым-қатынасын оң деп тапты. Бірнеше балалы отбасыларда бір нәрсені айта алатын тұңғыштар аз болды. Үшінші орында ата-анасына жақындығы бойынша орташалар, ал соңғы орында – ең жас.

Ата-анасымен тығыз байланыста болғанымен, бауырсыз өскен көптеген балалар өкінеді. Мұны 2001 жылы Лисен Робертс пен Присцилла Блантон бірнеше жастан балалық шақтарын еске түсіруді сұраған кезде анықтаған.

Сонымен қатар, дәл мектеп жасына дейінгі аға немесе әпке тұлғасында сенімді серік болмағандықтан, балалар ойнайтын және тәжірибелерімен бөлісетін қиялдағы достар жиі пайда болады. Бірақ бұл туралы алаңдамау керек - мұндай ойын баланың басқалармен қарым-қатынас жасау қабілетін дамытады.

Дегенмен, отбасындағы жалғызбасты балалардың ымыраға келу ықтималдығы аз екендігі әлі де бар. Бұл жаңа деректер Қытайда алынды - онда бір бала саясаты төрт онжылдықта отбасын жоспарлау ережелерін белгіледі.

Психолог Цзян Цю бастаған бір топ зерттеушілер аға-інілері жоқ 126 және бар 177 студенттен сұхбат алды. Олардың ойлау қабілеті мен тұлғалық қасиеттері бағаланды.

Отбасындағы жалғыз балалар төзімділік сынағында ең нашар нәтиже көрсетті.

Ал адам тұлғасының бес факторлы моделі (ФФМ) бойынша мұндай адамдар қайшылықты, сенімсіз, эгоцентристік және бәсекелестікке бейім болып сипатталады.

Сондай-ақ студенттерге Торранстың шығармашылық шығармашылық сынағы тапсырылды. Олар қаңылтыр банка сияқты күнделікті заттар үшін мүмкіндігінше көп түпнұсқа қолдануды ойлап табуы керек еді.

Отбасындағы жалғыз балалардың бүйірлік ойлауы көбірек болды - олар мәселелерді шығармашылықпен шеше алды.

Бұл аға-әпкесіз балалардың көбіне тек өзіне ғана сенуіне байланысты болуы мүмкін. Сондықтан олар жастайынан өнертапқыш, тапқыр болуға мәжбүр.

Бірақ бұл бәрі емес. МРТ сынақтары ми құрылымындағы айырмашылықтарды анықтады. Отбасындағы жалғыз балаларда зерттеушілер шығармашылық пен қиялмен байланысты қыртыс аймағының супрамаргинальды гируста көбірек сұр затты тапты.

Алайда олардың маңдай бөлігінде сұр зат жасушалары аз болды. Және бұл аймақ толеранттылыққа бейімділік, басқалардың сезімін түсіну және өз эмоцияларын басқару қабілеті үшін ғана жауап береді.

Ағайындылардың болмауының әсері баланың әлеуметтік және танымдық қабілеттерін дамыту үшін қанша басқа мүмкіндіктерге ие екендігіне байланысты. Өйткені, олар қоғамнан үзілген емес: балабақшадағы бірдей қарым-қатынас қарым-қатынас дағдыларын дамытуға ықпал етеді.

Бір баласы бар ата-аналар оларды ойыншықтарымен, кітаптарымен және ересектердің назарымен бөлісуге үйрету үшін көп жұмыс істеуі керек болса да, отбасындағы балалар саны бейбіт және сүйіспеншілік атмосферасын құру сияқты маңызды емес.

Ұсынылған: