Мамандық таңдауда өз ісін істеп, дұрыс болып шыққандар туралы 6 оқиға

2024 Автор: Malcolm Clapton | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 04:02

Ақсақалдарды тыңдау әрқашан пайдалы бола бермейді. Әсіресе, егер олардың кеңестері арманның орындалуына кедергі келтірсе.

Көбінесе мамандық таңдау саналы түрде болмайды: ата-аналар балаларына жақсылық тілей отырып, олар үшін шешім қабылдайды. Олар болашақ түлекті белгілі бір мамандыққа дайындайды, басқа нұсқаларды «жеңіл» немесе «болашақсыз» деп ысырып тастайды. Біздің әңгімеміз ата-анасына қарсы шығып, қалаған білімін алуға батылдық тапқандар туралы. Бірден болмаса да.

1. Құқықтану орнына басшылық ету

Бастауыш сыныпта сурет бойынша әңгіме жазуды ұнататынмын. Мен иллюстрациялары бар кітапты алып, сызбалардағы адамдардың не істеп жатқанын ойлап таптым. Мен оны дәптерге жазып алдым, сосын отбасы мүшелеріне оқыдым. Алғашында тыңдармандары елжіреп, кейін менің «ертегілерімнен» жалыққан. Бірде анам: «Оля, сен директор болуың керек, отбасың емес, әріптестеріңді аласың» деді. Мен ол кезде мамандық туралы аз білдім, бірақ бұл идея маған ұнады. Мен нық шешім қабылдадым: мен режиссерлікке барамын.

Мен тоғызыншы сыныпта балалар бейнестудиясына барғанымда, ата-анам біраз шиеленісіп қалды. Бірақ олар жоғары білім туралы он біріншіден ғана байыпты айта бастады. Содан кейін Беларусь мемлекеттік өнер академиясының дайындық курстарына жазылдым. Мен отбасыма уәде беруім керек еді: егер мен өтініш бермесем, мен дереу заңды тұлғаға барамын. Мектеп бітіруге жақындаған сайын үйдегі көзқарастары нашарлады.

Мен курста үлгермеген сайын, менің отбасым заң факультетіне түсуге әлі де мүмкіндік бар екенін айтты.

Нәтижесінде мен телережиссер ретінде ақылы бөлімге түстім: мен фильм түсіргім келді, бірақ ол кезде БГАИ-дағы кино бөліміне жұмысқа қабылдау болмады. Ата-анам оқуымның басталуын күтті, мен шыдай алмадым және ойымды өзгерте алмадым, бірақ бәрі ойдағыдай болды. Олар маған жұмыс табу қиынға соғады деп алаңдады, бірақ бұл жерде де жолым болды: үшінші курста «Мир» МТРК-ға бірден бағдарлама директоры болып жұмысқа орналастым. Бастапқыда алатын жалақысы ата-аналықынан жоғары болды, бұл оларды жұбатты.

Туыстарым әлі күнге дейін табысымның деңгейін жалақы мен қызметте жоғарылату арқылы бағалайды: директор не істейді, меніңше, олар толық түсінбейді.

Оқуды бітіргеннен кейін мен теледидардағы жұмысымды жалғастырдым: «Арман! Әрекет жасаңыз! Болуы! » Содан кейін ол еркін саяхатқа шықты, жеке студияда деректі телефильммен айналысты. Мен қайтадан теледидарда жұмыс істеймін, бұл жолы Belteleradiocompany. Өткен жылы «Ең қорқынышты қорқыныш» қысқаметражды фильмін түсірдім, қазір толық метражды фильмнің сценарийін аяқтап жатырмын.

2. Логистиканың орнына лингвистика

Дмитрий Синицин Мәскеу

Мен оныншы сыныпта жоғары экономика мектебінде «Іргелі және есептеуіш лингвистика» білім беру бағдарламасы туралы білдім. Содан қызығып, оқуға түсуге қызу дайындала бастады.

Анам менің таңдауыма риза болды, бірақ ол бұл туралы ешқашан тікелей айтпады, тек кеңестер арқылы. Ал достарым мені қолдады.

Мен үш мамандыққа құжат тапсырдым: шығыстану, лингвистика және логистика. Бірінші және екіншісін сол жерде оқуға деген ынта-ықыласы, ал логистика – тапсырған пәндерім қолайлы болғандықтан таңдадым. Ол жаққа барамын деген ой да болған жоқ.

Бір қызығы, мен барлық жерге бардым, бірақ бюджетте - тек логистика бойынша. Мұны білген анам маған қоңырау шалып, хат жаза бастады, мені логистикаға баруға көндірді, ал мен және достарым Санкт-Петербургте қабылдауды тойлады. Мен апама шағымдандым, ол логистиканың алдағы төрт жылда бейбіт өмірді қамтамасыз етудің тамаша мүмкіндігі екенін айтты. Ал қазір қанша ұялсам да келістім. Емтиханға байланысты мен ешқашан өмір сүрмедім: хоббиімнен бас тарттым, достарыммен аздап араластым, қатты күйзеліске түстім. Мен мұны енді қаламайтынымды түсіндім.

Шынымды айтсам, жаман ойларсыз мектепке баруға тырыстым. Бірақ кестені көргенде мен ұнататын пәндер жалпы факультеттер екенін түсіндім: философия, тарих және жоғары математика.

Микроэкономика, іскерлік этика және логистика туралы кәсіптік бағдар беру семинары маған ұнамайтын нәрсе емес - олар қабылдамау тудырды.

Қараша айынан бастап университетке азырақ көріне бастадым. Ол жаққа баруым керек екенін түсінген кезде ішім ауырып, қан қысымым көтеріліп, басым қатты ауырды. Мен әжемнің қабылдауына барған кезде бір нәрсені өзгертетін уақыт екенін түсіндім. Ол менің жадымда мәңгі қалатынын айтты:

«Сіз шыдай аласыз және өмірдің өзгеруін күте аласыз. Бірақ содан кейін ол өтіп кетеді және сіз одан ләззат алуға уақыт таппайсыз. Мен немеремнің мұндай тағдырын қаламас едім ».

Нәтижесінде анам менің қиналғанымды көргісі келмейтінін, таңдаған мамандығыма ауысуым керектігін айтты. Алғашында оқуды тастап, демалуды ойладым. Бірақ анам үзілді-кесілді қарсы болды: менің басым көпшілігім көктемгі шақыруға бір-екі күн қалғанда келді - мен тез шешім қабылдауға тура келді. Мен бұл жағдайға риза емеспін, бірақ қазір мен оған өте ризамын.

Шынымды айтсам, тіл біліміне көптен бері үйреніп қалдым. Бүкіл семестрді жіберіп алсам, мен сыныптастарымды ешқашан қуып жете алмайтын сияқты болдым. Қазір де кейде солай ойлаймын. Дегенмен, мен қазір өз орнымда екенімді сезінемін: факультетте маған ыңғайлы және маған оқу ұнайды. Мен кейде күлу үшін «тырнақ жасауға» кететін уақыт келді деп айта беремін, бірақ бұл әзілдерде шындықтың дәні жоқ.

3. Медицина орнына журналистика

Лена Авдеева Челябі

Мамандығымды жетінші сыныпта таңдадым. Енді мұның себебі өте күлкілі болып көрінеді: мен «Жұлдыздар фабрикасын» жақсы көрдім және «Яна Чурикова сияқты» бағдарламаларды жүргізгім келді. Туыстарым сабырмен қабылдады, себебі мен небәрі 13 жаста едім.

Сондықтан мен жергілікті баспасөз орталығына бара бастадым, онда жастар газетіне жаңалықтар мен репортаждар жаздым. Әрине, бұл тележүргізушінің жұмысына ұқсамады, бірақ маған ұнады.

Тоғызыншы сыныпта отбасы тыныш тыныс алды, мен ОГЕ үшін әдебиетті емес, биологияны таңдадым. Бәрі мені дәрігер болғым келеді деп ойласа керек. Негізі, маған биологиядан өту оңайырақ сияқты көрінді.

Жаратылыстану пәндерінің оңай берілгені сонша, биология пәнінің мұғалімі тіпті мені медициналық институтқа қабылдауға уәде берді. Мен оныншы сыныпта әлі де журналист болуды жоспарлап жүргенімді айтқанымда, ол қатты көңілі қалды. Үйдегілер де бұл жаңалықты жеккөрушілікпен қабылдады: менің шығармашылық кәсібі бар туыстарым жоқ еді, журналистика жеңіл нәрсе деп саналды.

Атасы қатты ашуланды. Оған қарсы негізгі дәлелі: «Малахов сияқтылар санаулы ғана, ал аудандық көп тиражды газетке 10 мыңға мақала жазғың келеді?» – деп естілді.

Анам мен нағашым қасымда болды. Екеуі де есепші әжесінің айтуымен экономиканы оқып, өз армандарын орындай алмағандарына наразы болды. Нәтижесінде өзім таңдау жасауға рұқсат алып, СМУ-дің журналистика факультетіне оқуға түстім. Менің отбасым үшін журналистиканың пайдасына қосымша дәлел оқу құны болды деп ойлаймын: 2011 жылы ол ең қымбат емес факультеттердің бірі болды.

Оқуды бітіргеннен кейін қалалық кабельдік теледидарда төрт жыл жұмыс істедім: тілші, жүргізуші болдым, сайтпен және әлеуметтік желілермен айналыстым. Бұл маған ұнады, өйткені күн сайын жаңа және қызықты нәрсе болды. Жұмыстың көптігіне қарамастан, мен фриланспен айналысуға жұмсайтын бос уақытым көп болды. Алдымен жарнамалық мақалалар жасадым, содан кейін DTF редакциясына жұмысқа орналастым және кино туралы ұзақ оқулықтар жаздым. Ал былтырдан бері Lifehacker коммерциялық басылымында қашықтықта жұмыс істеймін.

4. Радиотехниканың орнына ақпараттық технология

Алексей Пономар Ульяновск

Бала кезімнен компьютерді жақсы көретінмін және осы салаға жақын іспен айналысқым келгендіктен, ҰМТУ-дың ақпараттық жүйелер және технологиялар факультетіне түсуді жоспарладым. 1998 жылы IT саласына түсудің басқа нұсқалары болмады.

Факультетте бәсекелестік жоғары болды, туыстарымның бәрі мені басқа жерге оқуға түсуге көндірді. Мен «міндетті түрде барамын», өйткені мен «өзіме не керек екенін білмеймін». Отбасылық кеңесте олар мені энергетика бөліміне жіберу туралы шешім қабылдады, мен сонда өтініш бердім. Содан ата-анам ойларын өзгертіп, мені радиотехникаға қайта тапсыруға мәжбүр етті. Мен оларды тыңдап, оңай істедім: мен жеткілікті ұпай жинадым, сол жылы факультетте үлкен жетіспеушілік болды.

Оқуымның алғашқы күнінде мені IT бөлімінде ағылшын тілін тереңдетіп оқытатын топқа қабылдау емтиханына шақырды. Мен онымен оңай айналыстым және ең басынан бастап өзім қалаған жерге жеттім.

Кейбір жерлерде оқу үрдісі менің күткенімді мүлде ақтамады. Оқу кезінде бірдеңе болмады, бірақ маған бірдеңе қызық болмады. Мамандығымды сағынғанымды кеш түсіндім: факультет IT болды, бірақ кафедраның көмегі зор болды. Ол «аппараттық қамтамасыз ету» мәселелерімен айналысты, мен бағдарламалық жасақтаманы жақсы көретінмін және оны жақсы білетінмін.

Бірақ таңдауыма ешқашан өкінген емеспін. Ең алдымен, ақыр соңында оны өзі жасағандықтан.

Дипломдық мамандығым бойынша сегіз айға жуық жұмыс істедім. Олар үш жылдан кейін ғана жақсы жалақыға уәде берді, мен бұлай ұзақ күткім келмеді. Ол Ульяновск электр қуатын сату компаниясына жұмысқа орналасып, алты жыл бойы бағдарламашы болып жұмыс істеді. Содан кейін ол Lifehacker жасау үшін кетті.

Оқуды бітіргеннен кейін 15 жыл өткен соң мен талапкерлер мен бірінші курс студенттерімен сөйлестім және таныс жағдайды көрдім: оларға мұғалімдер мен ата-аналар әлі де қысым көрсетуде.

Болашақ студент жиі бағдарсыз болады және бұл оның болашағын анықтайтын таңдау екенін түсінбейді. Мұны өзіңіз жасаған дұрыс, ең жақсы жағдайда басқалардың пікірін ескеру керек.

Мен өз университетімді және факультетімді өте жақсы көремін. Студенттік жылдар қиын болды, бірақ мен үшін сол уақытта есейіп, тұлға болып қалыптасу кезеңі болды.

5. Машина жасаудың орнына психология

Елена Шадрина Ярославль

Мектепте микробиолог және әнші болуды армандадым. Ол биология, физика және химияны қатты жақсы көретін. Анам менің техникалық ғылымдарға деген құштарлығымды қарсы алды. Ол инженер болып жұмыс істеді және менің өзі байланысы бар аймаққа жұмысқа тұруымды қалады. Анам мені микробиологиядан аластатып, инженердің тамаша мамандық екеніне сендірді.

Политехникалық университеттің машина жасау факультетіне оқуға түстім. Басында маған бәрі ұнады, оқуым жеңіл болғандықтан, шәкіртақы алдым. Сонымен қатар, университетте ұлдар көп болды, мен қыздардан гөрі олармен әрқашан көңілді болдым.

Бірақ қиындықтар да болды. Кейбір пәндер үлкен қиындықпен берілді. Мысалы, бір күні инженерлік графика бойынша үй тапсырмасын орындау үшін мен таңғы төртке дейін ояу болдым. Ал 2 сағаттан соң орнымнан тұрып университетке бардым. Екінші жылы қатты оқудың арқасында мен 10 келіге арықтадым, бетім сұр түсті, көзімнің астында үлкен көгерулер болды. Мен өзім мұны байқамадым.

Кезекті тестілеуден кейін анаммен кафеде отырғаным есімде, ол: «Лена, ол жерден кет, саған қарау мүмкін емес» деді.

Орынсыз екенімді екінші курста түсіндім. Содан кейін оқу бағдарламасында психология мен педагогика пайда болды. Бұл пәндер мені құю немесе кесу теориясынан әлдеқайда қызықтырды. Құжаттарды алып, басқа университетке – психологияға тапсырдым.

Ол сырттай оқыды, сонымен бірге балабақшада музыка жетекшісі болып жұмыс істеді, ал соңғы жылдары рекрутингтік агенттікке жұмысқа орналасты. Оқуды бітіргеннен кейін ірі ұйымдарда кадрларды психологиялық іріктеу жүйесін әзірлеймін деп ойладым. Бірақ кейін мен терапиямен айналысқым келетінін түсіндім.

Бала кезімде «Түн түсі» фильмін көрдім, шамасы, содан кейін алғаш рет психологтың жұмысы туралы ойладым. Мен өз кеңсемді армандадым, бірақ мақсатқа қалай жетуге болатынын білмедім.

Жаңа саладағы саяхатымды бизнес тренингтерден бастадым. Бұл бірден болмады, мен абдырап қалғандықтан, біртүрлі болып, инженер болуға кеттім. Өз мамандығы бойынша жұмыс істегенге дейін ол ғылыми фантастика жанрында роман жазды, содан кейін жалғасын жазды. Сол кезде мен өзіме психолог әріптестердің қолдауы мен жеке терапия қажет екенін түсіндім. Соны аралап, ақылдаса бастадым.

Қазір мен Когнитивті-мінез-құлық психотерапевттері қауымдастығының мүшесімін, жеке кеңес берумен айналысамын. Мен оқуды жақсы көремін және осы күнге дейін оқуды жалғастырамын, жаңа мамандық бойынша біліктілігімді арттырамын.

6. Дипломатияның орнына веб-әзірлеу

Антон Воробьев Мәскеу

Мектепте мен математика мен информатиканы жақсы көретінмін, сондықтан мен IT саласына түсуді армандадым. Ата-аналар бұл таңдауды дұшпандықпен қабылдады: олар менің бұл салада білімім мен дағдыларым жеткіліксіз деп есептеді, яғни мұндай оқытуға ақша жұмсаудың мағынасы жоқ.

Мен олармен айтыспай, халықаралық қатынастар және дипломатия факультетіне құжат тапсырдым. Ол кезде бұл бағыттар маған аздап қызық болатын, оқуға түсу үшін де білім жеткілікті болатын. Оқу қызықсыз болды: мұғалімдер студенттерден ештеңе күтпеді, тіпті ештеңе талап етпеді. Ал менің сыныптастарымның көбі оқуға ұмтылмады.

Дипломды алған соң бір жарым жыл жұмыс іздеп көрдім, нәтиже болмады. Мен ата-анамнан көмек сұрауға тура келді. Мен Ресей Федерациясына қарасты республикалардың бірінің өкілдігіне осылайша жұмысқа орналастым. Бірақ ол жақта маған ұнамағаны сонша, мейрамханаға менеджер болып жұмысқа орналасқаныма қуандым.

Тұрмысқа шыққанда бұлай жалғаса алмайтынын түсіндім. Мейрамханада мен өзім үшін ешқандай перспектива көрмедім: бұл менің сферам емес болып шықты. Көктемде мен арманыма жетуді шештім және веб-бағдарламалау бойынша онлайн курсқа жазылдым.

Әзірге жаңа мамандық бойынша жұмыс істеп жатқан жоқпын: алда әлі бір жыл оқу бар. Бірақ қазір сабақта мен болашақ жұмысымда не істеуім керек болса, соны істеп жатырмын. Мен код жазуға және интернет-дүкендер жасауға қызығамын. Мен өзімнің жақсы көретін және шексіз бақытты іспен айналысамын.