Мазмұны:

Мектепте босқа өтпейтін орыс әдебиетінің 12 шығармасы
Мектепте босқа өтпейтін орыс әдебиетінің 12 шығармасы
Anonim

Орыс әдебиетінің тереңдігі мен ұлылығы мектеп бағдарламасынан да асып түседі. Мұнда білім стандартындағыдай құнды шығармалардың мысалдары келтірілген. Олар міндетті түрде оқуға тұрарлық.

Мектепте босқа өтпейтін орыс әдебиетінің 12 шығармасы
Мектепте босқа өтпейтін орыс әдебиетінің 12 шығармасы

1. «Жындар», Федор Достоевский

«Жындар», Федор Достоевский
«Жындар», Федор Достоевский

Роман 19 ғасырдың аяғындағы Ресейдің қоғамдық-саяси өмірінің кең бейнесін береді. Орыс зиялылары – еліміздің басты тарихи мәселелерінің бірі. Бұл әлеуметтік қабат ешқашан өзін таба алмаған, өз мұратын анықтай алмаған деген мағынадағы мәселелер. Зиялылар, либералдар, террористер - романды оқығаннан кейін сізде неге Ресей империясында бұл ұғымдар көптеген адамдар үшін синоним болды деген сұрақ туындамайды.

2. «Ваня ағай», Антон Чехов

«Ваня ағай», Антон Павлович Чехов
«Ваня ағай», Антон Павлович Чехов

Ваня ағайдың театрландырылған қойылымын тамашалаған Горький Чеховқа былай деп жазды: «Ваня ағай мен «Шағала» драмалық өнердің жаңа түрі […]. Басқа драмалар адамды шындықтан философиялық жалпылауға алшақтатпайды - сенікі мұны жасайды ». Не дейміз, Чеховтың пьесалары орыс әдебиетіндегі ең мықтысы.

«Ваня ағай» «Шие бағынан» немесе «Үш әпкеден» еш кем түспейді. Бірақ Білім министрлігі қандай да бір себептермен пьесаны міндетті кітаптар тізімінен алып тастады, бұл оның бүгінгі танымалдығына әсер етті. Егер сіз танысуды шешсеңіз, жұмыстың ауыр екенін және ондағы баяндау Чехов үшін әдеттен тыс салмақты реңкте жүретінін есте сақтаңыз.

3. «Қызыл күлкі», Леонид Андреев

«Қызыл күлкі», Леонид Николаевич Андреев
«Қызыл күлкі», Леонид Николаевич Андреев

«Қызыл күлкі» әдебиет сабағында айтылса, өткінші ғана. Автордың тағы бір әңгімесі – «Иуда Искариотқа» басты назар аударылады. Бірақ «Қызыл күлкі» стилистикалық жағынан тексерілген шығарма, ол соғыстың суреттелген сұмдығынан емес, шымыр, бай буыннан қаз дірілдейді.

Соғыс туралы олай жазған ешкім жоқ. Басқа ешкім олай жазбаған. «Стиль» сөзінің әдебиетте нені білдіретінін анық және анық білгіңіз келсе, Андрееваны оқыңыз.

4. «Профессор Дауэллдің басшысы», Александр Беляев

«Профессор Дауэллдің басы», Александр Романович Беляев
«Профессор Дауэллдің басы», Александр Романович Беляев

Беляевтің жұмысы табиғатта қызықты. Сондықтан да оның шығармалары мектеп оқулықтарына енбей қалған шығар. Дегенмен, тамаша өнер стилін сақтай отырып, көңіл көтеру мүмкіндігі де көп нәрсеге тұрарлық. Беляевті енді көркем әдебиеттің классигі деп бағалаайық, бірақ дүниенің мәселелерін ой елегінен өткізу үшін оқу біз үшін әрқашан бола бермейді, солай ма? Профессор Доуэллдің басы - өз уақытындағы ғылыми фантастикалық әдебиеттегі қызықты эксперимент.

5. Жинақталған шығармалар, Даниил Хармс

Жинақ жұмыстары, Даниил Иванович Хармс
Жинақ жұмыстары, Даниил Иванович Хармс

Хармс – кеңес әдебиетінің еркелігі мен еркелігі. Оның абсурдтық прозасында айқын моральдық хабар жоқ, сондықтан мектеп оқушылары ең түпнұсқа кеңес жазушысы туралы ештеңе білмей-ақ куәліктерін алады. Хармстың орталық жұмысын бөліп көрсету өте қиын, сондықтан біз қолымызға келген бірінші нәрсені оқуды ұсынамыз. Мысалы, «Жаңа анатомия» хикаясы толығымен:

Бір кішкентай қыздың мұрнында екі көк лента өсіп тұрды. Іс әсіресе сирек кездеседі, бір таспа үшін «Марс», ал екіншісінде «Юпитер» деп жазылған.

6. «Он екі орындық», Илья Ильф, Евгений Петров

«Он екі орындық», Илья Ильф, Евгений Петров
«Он екі орындық», Илья Ильф, Евгений Петров

Бұл романға кіріспе қажет емес. Остап Бендер фразалары бұрыннан тырнақшаға бөлініп, қанаттыға айналды. Қандай да бір себептермен ұлы стратег туралы аңызға айналған романды оқуға мүмкіндік болмаса да, оның көптеген бейімделулерінің бірін көрген боларсыз. Алайда, бұл фильмнің ешқайсысы әдеби түпнұсқамен салыстыра алмайтын жағдай. Бұл мексикалық жербоалармен салыстырғанда Шанхай барыстары сияқты. Шексіз жақсырақ.

7. «Тірілер мен өлілер», Константин Симонов

«Тірілер мен өлілер», Константин Михайлович Симонов
«Тірілер мен өлілер», Константин Михайлович Симонов

Константин Симоновтың трилогиясы Ұлы Отан соғысына арналған. Бұл автордың жеке тәжірибесіне негізделген, мүмкін, сондықтан да шабыттандыратын және шынайы болды. Бұл соғысқа қатысушылардың көзқарасы призмасы арқылы берілген 1941-1945 жылдардағы оқиғалардың шежіресі. Шығарма іргелі, ауқымды, көптеген терең жазылған образдар, күшті диалогтар мен оқиға желісі бар. ХХ ғасырдағы «Соғыс және бейбітшілік».

8. «Жол бойындағы пикник», Аркадий және Борис Стругацкий

Жол бойындағы пикник, Аркадий және Борис Стругацкий
Жол бойындағы пикник, Аркадий және Борис Стругацкий

Неліктен кеңестік фантастика классиктерінің мектеп бағдарламасына әлі күнге дейін енгізілмей жатқаны таң қалдырады. Олардың әрбір дерлік кітабы философиялық және кең ауқымды тақырыптарды көтереді. Жол бойындағы пикник - авторлардың ең танымал жұмысы. Сталкер кітаптар сериясы осы жерден бастау алады. «Аймақ» әдеби эпигондардың шығармалары үшін танымал орынға айналмай тұрып-ақ, Стругацкийлер ең терең метафора ретінде енгізді. Адамның барлық іс-әрекетін қорытындылайтын және оған бақытқа ұмтылудың әмбебап мағынасын беретін метафора.

9. «Ұстараның қыры», Иван Ефремов

«Ұстараның қыры», Иван Антонович Ефремов
«Ұстараның қыры», Иван Антонович Ефремов

«Ұстара қыры» - Ефремов өзінің бүкіл дүниетанымын білдірген роман. Сондықтан, ол соншалықты көп қырлы және әртүрлі тақырыптардың үлкен санын қозғайды: ғылым, философия, мистицизм, махаббат, йога. Жазушының материалистік, метафизикалық және мистикалық ілімдердің синтезі бойынша күрделі жұмыс жүргізгені сонша, оның кітабын тек көркем шығарма ғана емес, философиялық трактаттың бір түрі деп санауға болады. Романды жазғаннан кейін Ефремовтың рухани гуру мәртебесіне ие болуы таңқаларлық емес.

10. Романдар, Владимир Набоков

Романдар, Владимир Владимирович Набоков
Романдар, Владимир Владимирович Набоков

Неліктен мектеп бағдарламасында «Лолита» жоқ, біз түсінуге болады. Бірақ автордың «Лужинді қорғау» немесе «Өлімге шақыру» сияқты басқа шығармаларына неге аз уақыт берілгені жұмбақ. Набоков орыс тілінің Пушкинге де, Толстойға да беймәлім жаңа қырын ашты. Оның сөздері естіледі, иіскейді, тері мен тілге әсер етеді. Бұл дыбыстар мен бояулардың синестетикалық мерекесі, мұнда автор мен оның шығармашылығы арасындағы қарым-қатынас, әлемнің иллюзорлық табиғаты сияқты орыс әдебиеті үшін дәстүрлі емес тақырыптар көтеріледі.

11. «Ұрпақ» П «», Виктор Пелевин

«Ұрпақ» П «», Виктор Олегович Пелевин
«Ұрпақ» П «», Виктор Олегович Пелевин

P ұрпағы – тоқсаныншы жылдардағы Киелі кітап. Жаңа Ресей дегеніміз не, пайда болған әлемнің құндылықтары қандай, олардың шығу тегі қайдан және бұқаралық ақпарат құралдарының мәні неде - Пелевин, әрине, шытырман оқиғалар туралы ойын-сауық хикаясының деңгейінен әлдеқайда тереңірек зерттейді. дарынды PR маманы Вавилен Татарский. Ежелгі мәселе «Ресейде кім жақсы өмір сүреді?» «Ресей дегеніміз не? Не жақсы? Ақыр соңында, өмір сүру деген нені білдіреді?»

Идеологиялық тұрғыдан Пелевиннің жұмысы біршама ескірген: аулада басқа шындықтар бар. Дегенмен, оның үнді және иран философиясының постмодерндік идеялары мен метафизикасын біріктіретін құбылыстарды түсіндірудегі тәсілі мүлдем ерекше. Пелевин ашқан қоғамдық құбылыстарды талдау әдісі оның шығармашылығына мәңгілік мағына береді.

12. «Борис Пастернак», Дмитрий Быков

Борис Пастернак, Дмитрий Львович Быков
Борис Пастернак, Дмитрий Львович Быков

Бұл жазушының шығармалары мектеп бағдарламасында бір қарапайым себеппен табылмайды: олар әлі оған жетуге үлгермеген. Дмитрий Быков – қазіргі әдебиеттің ең көрнекті өкілдерінің бірі. Ол – тіл байлығы, кейіпкерлерді кеңінен ашуға құштар классикалық мектептің жазушысы.

Борис Пастернак - өмірбаяндық шығарма, бірақ Быковтың әдеби талантының арқасында ол көркем шығарма сияқты оқылады және Пастернактың өмір жолы туралы текстуралық түсінік береді.

Мектеп бағдарламасынан тыс қалған қандай кітаптар есіңізде қалды?

Ұсынылған: