Алжапқыш пен табуретка жасаудың орнына еңбек сабағында үйренуге болатын 8 нәрсе

2024 Автор: Malcolm Clapton | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 04:02

Барлығына пайдалы болатын маңызды дағдылар бар.

Еңбектің үйреншікті сабақтарының несі жаман

Әр түрлі мектептерде еңбек сабақтары, немесе жаңа әдіспен технологиялар әртүрлі ұйымдастырылады. Дегенмен көпшілігіміз үшін олар ұқсас болды. Ұлдар ағаш және ұста жұмыстарымен, қыздар алжапқыш, түнгі көйлек, халат тігумен айналысты. Бәрінің қолы бос емес, бәрі шығармашылықпен айналысатын сияқты. Бірақ бұл сабақтарды өте мағынасыз ететін бірнеше нюанстар бар.

Бұл дағдылар өмірде ешбір жағдайда пайдалы болмайды

Келіңіздер, мойындайық. Халат тігу немесе қарапайым жиһаз жасау мүмкіндігі кенеттен қажет болатын жағдайлар жоқ. Бұл қандай жағдай болуы мүмкін?

Жоқ, бұл болмайды. Ал үйде алжапқыш тапшылығы өткір болса, қарапайым әйел тігуге асықпайды. Тек бір нәрсені сатып алу нарықта екі рет басу мәселесі болса. Ал алжапқышты тігу үшін матаны, жіптерді, тігін машинасын сатып алу керек. Айтпақшы, табуреткалар да жұқа ауадан және жақсы ниеттен жасалмайды: сізге материалдар мен құралдар қажет болады.

Сондықтан бұл дағдылар болашақта тігуді немесе ағаш ұстасымен айналысуды жоспарлағандар үшін ғана пайдалы.

Үйде дағдыларды жаттықтыру мүмкін емес

Бір нәрсені үйрену үшін жаттығу керек. Мысалы, 101 түзу болғанша 100 жол жасаңыз. Немесе 50 тақтаны мінсіз, түйінсіз болғанша кесіңіз. Бірақ тігін машинасы мен ағаш ұстасының құралдары әр үйде емес, әсіресе әр пәтерде емес. Бұл, жалпы, бұл дағдылардың өмірде пайдасы аз екенін тағы бір рет дәлелдейді.

Мектеп бағдарламасы шекараларды белгілейді

Ең алдымен, жыныс, бірақ тек қана емес. Бірақ егер балалардың аптасына екі пайдасы жоқ жұмыс уақыты болса, бұл оларға сынап көруге тамаша мүмкіндік емес пе? Кем дегенде - қазірдің өзінде бар жабдық жағдайында - барлығы нәжістерді тігуге және жаруға болады. Өйткені, ер адамдарға бірдеңені жөндеудің қажеті жоқ, ал әйелдер орындықтарға отырмайды деп ойлауы мүмкін.

Еңбек сабағында не істеу керек

1. Негізгі тағамдарды дайындау

Сенгісіз, бірақ шындық: барлығы жейді. Бұл әркім тамақ жасауды үйренуі керек дегенді білдіреді. Сонымен қатар, күрделі Мишелин тағамдарын жасаудың қажеті жоқ.

Нөлден үйрену шынымен де нөлден болуы керек, «Бұлар негізгі нәрселер» деген сияқты немқұрайлылықсыз. Ешкім жақсы ет таңдап, сорпа жасауды біліп тумайды. Немесе ботқаны қалай дайындау керек, ол қалыпты консистенцияға ие болады. Немесе котлеттерді ыстық майға салу керек, ал оларды дымқыл қолмен жасаған дұрыс. Ақырында, үш рецепттің екеуінде кездесетін жұмбақ «аяқталғанша» және «дәміне қарай» мағынасын бәрі біле бермейді.

2. Қарабайыр тігу дағдыларын жаттықтыру

Алжапқышты тігу мүмкіндігі пайдалы болмауы мүмкін. Бірақ қарапайым дағдылар - қалай. Мысалы, бос тігіспен не істеу керек (зат жаңа сияқты көрінуі үшін машина тігісін қолмен модельдеуге болады). Түйме тігу, найзағай ауыстыру, қалтаның тесігін жөндеу. Уақытында қалай түсінуге болады, оны өзіңіз жеңе алмайсыз және нәрсені студияда қабылдаған дұрыс.

Бұл шынымен пайдалы білім. Ақыр соңында, егер сіз заттарды принцип бойынша жөндемесеңіз, бірақ жаңасын сатып алсаңыз да, кейде сізге шұлық тігу қажет болуы мүмкін - өйткені бұл соңғы жұп және сіз дүкенге қандай да бір жолмен жетуіңіз керек.

3. Жол жүру ережесін меңгеру

Кейбір мектептерде көлік жүргізу теориясы орта мектепте оқытылады. Кейде бітірушілер емтиханға да барады - оларға 18 жасында жол полициясында тәжірибеден өтуге және лицензия алуға мүмкіндік беретін құжат беріледі.

Барлық мектеп оқушыларын ең болмағанда жол жүру ережелерімен таныстырса жақсы болар еді (дұрысы олар электроскутерге отырмас бұрын). Жол қозғалысы ережелерін барлығы білуі керек: жаяу жүргіншілер, велосипедшілер және автокөлік жүргізушілері. Көптеген жағдайларда бұл қарым-қатынасты айтарлықтай жеңілдетеді және өмірді жеңілдетеді және қауіпсіз етеді. Бір ғана нәрсе қалады: үйренген ережелерді сақтау.

4. Қарапайым сантехникалық жұмыс

Өмір бізді бұған дайындаған жоқ деп кейінірек айтпас үшін. Жағдайлар әртүрлі. Мысалы, сақина раковинаға түсіп кетті және сифонды бөлшектеу керек. Душ басы сынған және оны ауыстыру керек.

Шынында да, мұның бәрі өте қарапайым. Бірақ тағы да: ешкім бұл дағдылармен тумайды. Әр жерде су ағып жатқан немесе кәрізге отбасылық әшекей ағып жатқан жағдайға тап болмас бұрын, кем дегенде бір рет білім беру жағдайында осындай нәрсені жасаған дұрыс.

5. Электрмен жұмыс істеу

Тағы да қарабайыр деңгейде. Ұшқын шығаратын розеткамен немесе жабысқақ қосқышпен не істеу керектігін, ашаны қалай ауыстыру керектігін және оны қалай қауіпсіз ұстау керектігін түсініңіз. Тұтастай алғанда, тіпті шамдардың түрлерін шарлау және дұрыс таңдау мүмкіндігі қазірдің өзінде жақсы.

6. Тұрғын үй-коммуналдық қызметтерге ақы төлеу

Барлық осы күрделілікте - қандай түбіртекте не көрсетілген, не қарастырылады, не үшін және қалай төлеу керек - әрбір ересек адам түсінбейді. Мүмкін оған ешкім мұны айтпағандықтан ба? (Бірақ лайфхакер бәріне түсіндірді.)

Мұнда қаржылық және құқықтық сауаттылықтың басқа аспектілерін де қосуға болады. Бұл әрқашан пайдалы болады.

7. Тұрмыстық жарақат кезіндегі алғашқы көмек

Мұны ОБЖ сабағында үйретуге болар еді – сайып келгенде, жаныңыздағы біреудің стақан қайнаған суды қағып кету ықтималдығы ядролық бомбаның жарылуынан жоғары. Бірақ, жалпы алғанда, олардың бұл туралы қай жерде айтатыны соншалықты маңызды емес.

Алғашқы көмек – мифологияға бай сала. Көбісі бір жерде естіген және адамның эпилепсия ұстамасы болған кезде аузына қасық қою керек екеніне сенімді (жоқ, олар тістерін жаншып алады), күйіктерді қаймақпен майлау (жоқ, ол жазылуды баяулатады) және бактериялардың көбеюіне айналады) және апат - оны тез арада көліктен түсіріңіз (егер нақты жарылыс қаупі болмаса, дәрігерлер келгенше оған қол тигізбеу керек, әйтпесе жарақаттар асқынуы мүмкін). Сондықтан манекендерді үйрететін білім беру бағдарламасы көп адамның өмірін сақтап қалуы мүмкін.

8. Құралдарды қолдану

Ежелгі заманда (яғни, 30 жыл бұрын) балалар ата-аналарына бақылау жасау арқылы әртүрлі күнделікті дағдыларды меңгерген. Тиісінше, егер ересек адам баланың алдында қолымен көп нәрсе жасап, оны осыған тартатын болса, онда ол ең болмағанда аспаптарды түсіне бастады. Немесе оларға деген қызығушылықты мәңгілікке жоғалтты - бұл ата-ананың педагогикалық қабілеттеріне байланысты.

Енді өз қолыңызбен бірдеңе жасау қажеттілігі соншалықты үлкен емес. Енді сынған затты скотчпен және дұғалармен жұмыс істеудің қажеті жоқ, өйткені жаңасын сатып ала алмайсыз. Сіз оны жай ғана ауыстыра аласыз. Ал жөндеу қажет болса, оны маманға тапсыру әрқашан оңай. Өйткені, ол мұны миллион рет жасады, сондықтан ол жұмысты тез және сапалы орындайды.

Бірақ құралдарды жиі пайдалану қажеттілігінің болмауы оларды қолыңызда ұстаудың қажеті жоқ дегенді білдірмейді. Сондықтан, барлығына еңбек сабақтарында кәдімгі пәтерде ыңғайлы болатын бұрауышты, бұрғылауды және басқа да гизмостарды қалай өңдеу керектігін түсінгені жақсы болар еді. Олардың арасында ұшақ және дөңгелек болмайды.