Балаңызды заманауи мектептегі кемшіліктерден қалай құтқаруға болады

2024 Автор: Malcolm Clapton | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 04:02

Заманауи мектепте сізге сәйкес келмейтін нәрселер көп болса, одан шығудың жолы бар - отбасылық тәрбие. Лайф-хакер үйде оқытудың құқықтық реттелуін түсінеді және оның оң және теріс жақтары туралы сараптамалық қорытындылар береді.

Отбасылық тәрбие әлемнің 45 елінде кең тараған және жыл сайын танымал бола түсуде. Америка Құрама Штаттарында 2,5 миллион бала үйде оқытылады және олардың саны жыл сайын 5-12 пайызға артып келеді.

Ресейде 19 ғасырдың ортасына дейін отбасы тәрбиесі қалыпты болды. Дворяндар мен көпестер отбасыларында балаларды тәрбиелеу мен оқытуды шақырылған мұғалімдер мен губернаторлар (көбінесе шетелдіктер) жүзеге асырды.

Революциядан кейін білім беру мемлекеттің қатаң бақылауында болды. Үйде тек мүмкіндігі шектеулі балаларға ғана оқуға рұқсат етілді.

1990 жылдары отбасы тәрбиесі заңнамада қайта пайда болды. Бірақ ол қазір ғана Ресейде шынымен сұранысқа ие болып отыр.

«Отбасы және демографиялық зерттеулер» интернет-журналының мәліметтері бойынша, жыл сайын 100 мыңнан астам отбасы ұйымнан тыс білім алуға артықшылық береді. 1,5 миллионнан астам адам отбасылық оқу тәжірибесін алды.

Отбасы тәрбиесі дегеніміз не

Ғаламторда мектептен тыс тәрбие түрі басқаша аталады: отбасылық тәрбие, үйде оқыту, мектептен тыс оқыту, үйде оқыту. Бұл терминдер әрқашан бірдей мағынаны білдірмейді. Сондықтан алдымен терминологияны анықтайық.

«Ресей Федерациясындағы білім туралы» 2012 жылғы 29 желтоқсандағы № 273 Федералдық заңының 17-бабына сәйкес Ресейде білім берудің екі нысаны бар:

• білім беру қызметін жүзеге асыратын ұйымдарда (мемлекеттік және жеке меншік мектептерде, лицейлерде, гимназияларда күндізгі, сырттай немесе сырттай оқу нысаны);
• мұндай ұйымдардан тыс.

Соңғы жағдайда оқытудың екі түрі ажыратылады: отбасылық тәрбие және өзін-өзі тәрбиелеу (15 жастан асқан балалар үшін).

Отбасы тәрбиесі мектептен тыс оқу болып табылады. Ата-аналар оқу процесін өз бетінше ұйымдастырады, ал балалар оқу бағдарламасын меңгереді.

Формальды түрде «отбасы тәрбиесі» деген дұрыс. Бірақ «үйде оқыту» термині (ағылшынша үйде оқытудан) бізге келіп, ағылшын тілді сайттардан тамыр алды. Мәні бір, сондықтан мақалада әрі қарай «отбасы/үйдегі тәрбие» және «отбасылық тәрбие» терминдері синоним ретінде қолданылатын болады.

Отбасы тәрбиесін үйде оқыту, экстернат және мектептен тыс оқытумен шатастырмау керек. Мүмкіндігі шектеулі балалар үйде оқиды, ал де-юре олар білім беру мекемесіне бекітіледі. Мұғалімдер үйге келеді немесе Skype арқылы сабақ береді (кеңседе бұл «қашықтықтан оқыту технологияларын тарту» деп аталады).

Экстернат кез келген оқу орнынан тыс оқитындар үшін сертификаттау түрі болып табылады, ал мектептен тыс білім алу (ағылшын тілінен unschooling) аралық сертификаттарсыз мектеп бағдарламасымен шектелмейтін білім беру болып табылады.

- Қалыпты мектептерде мұғалімдер жеке оқушыға аз уақыт бөледі. Егер бала материалды тезірек түсінсе, оның орнынан тұрып кетуіне немесе сыныптың артқы жағындағы кітапты оқуына ешкім рұқсат бермейді. Ол бұрыннан білетінін қайталауға мәжбүр, өйткені сыныпта біреу материалды түсінбейді. Мотивациясы түсіп, көзге түспеу үшін бірте-бірте «орташа» болады.

Қарама-қарсы жағдай: сынып оқу бағдарламасы бойынша жүреді, ал бала сабақта мұғалімге жазып үлгермейді, тақырыпты баяу түсінеді, қайта сұрайды. Пәндерде көбірек бос орындар пайда болады.

Михаил Лазарев «Интернет-сабақ» жобасының негізін қалаушы және идеологы.

– Бір сыныпта 4-5 оқушы болса және барлық пән бойынша сапалы мұғалімдер болса, оқу жақсы, өз қарқындарыңызбен оқуға мүмкіндік болса, сұрақтар қойыңыз. Бірақ мұндай мектептен әрбір балаға орын беру үшін елге әр пән бойынша 3,5 миллион мұғалім қажет. Бұл, әрине, мүмкін емес.

Неліктен ата-ана отбасы тәрбиесін таңдайды

Ресей Федерациясы Конституциясының 43-бабына сәйкес, біздің елімізде негізгі жалпы білім беру міндетті болып табылады.

Ата-аналар балаларының жалпы білім алуын қамтамасыз етуге міндетті. Ресей Федерациясының Отбасы кодексінің 63-бабы

Бұл «Білім туралы» Федералдық заңның 44-бабында да айтылған.

Ата-аналар білім беруге, сондай-ақ «баланың физикалық, адамгершілік және интеллектуалдық дамуының негізін салуға» міндетті. Мемлекет емес, мектеп емес – ата-ана. Сондықтан да заңға сәйкес олардың оқыту нысаны мен оқыту формасын таңдауға құқығы бар.

Отбасы тәрбиесі әдетте келесі себептерге байланысты таңдалады.

1. Мемлекеттік білім беру жүйесінен бас тарту. Көптеген ата-аналар жалпы білім беру бағдарламасы балаларға шынайы білім бермейтініне, оларды түңілтіп, шығармашылықты тұншықтыратынына сенімді. Олар мектеп бюрократия мен сыбайлас жемқорлықтың сазына батып кеткен деп есептейді және олар бопсалау және директормен, бас мұғаліммен немесе мұғалімдермен кикілжіңнің салдарынан балаларды сол жерден алып кетеді.
2. Баланың ерекшеліктері. Кейбір балалар жай ғана мектеппен үйлеспейді. Олар сыныпта қоңыраудан қоңырауға дейін отыра алмайды. Олар тапсырмаларды тым жылдам немесе керісінше тым баяу орындайды. Олар мұғалімдер мен сыныптастарынан жалықтырады. Отбасылық оқыту сізге оқу жоспарын теңшеуге және ыңғайлы жұмыс көлемімен ыңғайлы қарқынмен тәжірибе жасауға мүмкіндік береді.
3. Денсаулық проблемалары. Мектепте үйде оқыту баланы медициналық-әлеуметтік сараптама мүгедек деп таныған жағдайда ғана мүмкін болады. Егер ол жай ғана денсаулығы нашар болса, ол жиі ауырып, сабақты босатады, оған отбасылық тәрбие қолайлы.
4. Отбасы қажеттіліктері. Өмір әркім үшін әр түрлі, және отбасылық тәрбие көбінесе ерік-жігер емес, қажеттілік болып табылады. Мысалы, егер отбасы шетелде тұрса, бірақ өз отанына оралуды жоспарласа немесе баланың орыс куәлігі болғанын қаласа немесе әкесі әскери адам болса және отбасы жиі көшіп жүрсе.
5. Кәсіби спорт немесе музыка. Сіз 5-8 сағатыңызды кортта немесе фортепианода өткізсеңіз, ай сайын заттарыңызды жинап немесе гастрольге барсаңыз, мектепке баруға уақыт болмайды. Спортпен немесе музыкамен кәсіби түрде айналысатын балалар үшін отбасылық тәрбие оларға «жұмыс орнында» жоғары сапалы білім алуға мүмкіндік береді.
6. Діни көзқарастар. Мектеп – зайырлы мекеме, оның барлық салдары бар. Діндар ата-аналар отбасы тәрбиесіне басымдық береді.

Наталья Иванченко Отбасы тәрбиесіндегі баланың анасы, әлеуметтанушы, психолог, бұрынғы тарих мұғалімі.

- Александр 5-сыныптан бастап екінші жыл отбасын оқып жатыр. Бастауыш мектепті бітіргенде мектептегі білімнің жеткіліксіз екені және орасан көп уақыт жұмсалғаны белгілі болды. Сабақтар мен үй тапсырмалары шахмат, гольф және басқа да хобби ойнауды қиындатты. Содан кейін біз үйде оқытуға көшу туралы шешім қабылдадық.

5-сыныптан бастап Александр үйде онлайн мектеп пен үй мұғалімдерінің көмегімен мектеп бағдарламасын оқыды, сенбі күндері ағылшын мектебіне барды. Бұл ретте түрлі дамыту шараларына қатысуға уақыт қалды.

6-сыныпта жағдай өзгерді: Александр Шотландиядағы орта мектепке оқуға түсті, ал біз Ресейден біраз уақытқа кетіп қалдық. Бірақ үйде оқыту жүйесі бізге орыс мектебінде қатар оқуға және қашықтықтан да, тікелей ағылшын мектебінде де жақсы нәтижелерге қол жеткізуге мүмкіндік береді.

Александр 16 жасқа толғанда, біз онымен тағы да оның мақсаттарын талқылаймыз және оның университетке түсу үшін қайда дайындалатынын шешеміз - Ресейде немесе Ұлыбританияда.

Отбасы тәрбиесіне қалай ауысуға болады

Егер жоғарыда аталған отбасылық тәрбиеге көшу себептерінің бірі сіздің отбасыңызға қатысты болса және сіз білім берудің осы түрін қолданғыңыз келсе, келесі қадамдарды орындауға дайын болыңыз.

1-қадам – білім бөліміне хабарлау

Негізгі жалпы білім міндетті болып табылады. Сондықтан жергілікті өзін-өзі басқару органдары оны алуға құқығы бар балалардың есебін жүргізеді. Қарапайым тілмен айтқанда, әрбір аумақтық басқармада немесе білім бөлімінде балалардың қайда және қалай оқитыны көрсетілген тізім бар.

Әдетте мектеп шенеуніктермен байланыста болады. Ол анау-мынау оқушыны алғанын, тағы бір оқушының тоғызыншы сыныптан кейін техникумға кеткенін және т.б.

Отбасылық білім беруді таңдау кезінде жергілікті билік органдарына хабарлау міндеті ата-аналарға жүктеледі («Білім туралы» Федералдық заңның 63-бабы).

Ол үшін отбасылық білім беруді таңдау ниеті туралы жергілікті білім бөлімі басшысының атына бір реттік хабарлама жазу керек. Үлгіні осы жерден көруге болады. Өтінішті жеке қабылдаған дұрыс. Оны хатшылықта тіркеңіз және көшірмеңізге жеткізу туралы хабарлама алыңыз.

Білім беру органының хабарламасымен бір мезгілде ата-аналар, әдетте, мектепке өтініш жазады.

2-қадам – мектепке бекіту

Егер сіздің балаңыз мектепке барса және ол сізге сәйкес келсе, директордың атына отбасылық тәрбиеге көшу туралы өтініш жазыңыз (өтініш үлгісін осы жерден табуға болады).

Осыдан кейін сіз мектеппен отбасылық тәрбие (мәтін үлгісі) түрінде білім алу туралы келісім жасай аласыз. Бұл бала осы мектептің контингентінде болады және қалған оқушылармен бірдей академиялық құқыққа ие болады деген сөз.

Бала мектепке бекітілген кезде оның қорынан оқулықтар алуға, оның кітапханасын пайдалануға, секциялар мен үйірмелерге қатысуға, мектепте өтетін концерттерге және басқа да іс-шараларға қатысуға құқылы.

Бірақ мектеппен келісім-шарт жасасудың қажеті жоқ: сіз мектепке тек аттестация кезеңіне жазыла аласыз. Ол үшін директордың атына арыз жазу керек.

Егер сіз оқу орнын ауыстырғыңыз келсе, оқудан шығару туралы өтініш жазып, жаңа мектепте жоғарыда көрсетілген процедурадан өтіңіз.

Егер сіздің балаңыз ешқашан мектепке бармаған болса, жергілікті білім беру мекемесінен үйде білім беретін мекемелердің тізімін сұраңыз. Заң бойынша аралық және қорытынды аттестацияны мектеп базасында ғана емес, «негізгі жалпы білім беретін оқу бағдарламалары бойынша білім беру қызметін жүзеге асыратын» басқа ұйымдарда да өткізуге болады. Мысалы, университеттерде.

3-қадам – оқу процесін ұйымдастыру

Үйде оқытуға көшкен ата-ана баланың оқу іс-әрекетін ұйымдастыруы керек: пәндерді, оқу жүктемесін және оқу қарқындылығын шешуі керек.

Бұл туралы Наталья Иванченко былай дейді:

– Отбасы тәрбиесі – бұл отбасының өмір салтын түбегейлі өзгерту. Оқу процесін ұйымдастыруды өз қолына алуға дайын жауапты ересек адам пайда болуы керек: оқу орнын орнатудан бастап білімді тексеруге және баламен белгілі бір тақырыптарды үнемі талқылауға дейін.

Отбасы тәрбиесіндегі ата-ана – жаттықтырушы. Ол баланы бірге таңдаған мақсатқа жетелейді, бұл оқыту қандай формада жүргізілсе де, оқуға деген қызығушылықты сақтайды. Әрине, білім берудегі барлық қателіктерді, кемшіліктерді, олқылықтарды енді мектепке жатқызуға болмайды. Бұл сіздің таңдауыңыз және тек сіздің балаңыздың алдындағы жауапкершілігіңіз.

Оқу процесін ұйымдастырудың үш тәсілі

Кейбір аналар мен әкелер «отбасылық оқыту» терминін сөзбе-сөз қабылдайды және мұғалім рөлін ойнайды. Көмек оқулықтар мен көптеген білім беру интернет ресурстарымен қамтамасыз етіледі.

Баламен өз бетінше оқи отырып, ата-ана оны жақынырақ танып, онымен бірге өседі. «Балам, жүр, күнделік әкел» деген жоқ. Ересектер мен бала арасында шынайы сенімді серіктестік дамиды.

Баланы өз бетінше оқыту – білім сапасына жауапкершілікпен қарау деген сөз. Енді мектепті дұрыс емес оқыту үшін кінәлау мүмкін болмайды, жеткіліксіз және олай емес.

Барлық ата-ананың өз балаларын оқытуға шамасы келе бермейді. Бұл көп уақытты алады, бірақ әлі де жұмыс істеп, күнделікті мәселелерді шешу керек. Сондықтан, екінші жол – репетиторлар мен түрлі оқу орталықтары.

Әдетте, ата-аналар негізгі пәндер бойынша репетиторларды жалдап, балаларын қосымша әртүрлі оқу орталықтарына және баламалы деп аталатын мектептерге қосады. Бірінде сіздің балаңыз бағдарламалауды, екіншісінде актерлік шеберлікті, үшіншісінде оқыту Монтессори әдісімен және т.б. Олардың кейбіреулері сертификаттауды жүзеге асырады. Мұнда балама және отбасылық мектептердің тізімі берілген.

Үшінші әдіс – онлайн мектепте оқу.

Foxford, Internet Lesson, Mobile Electronic School, Virtual School, External Office – бұл сіздің балаларыңыз үйде отырып білім алатын сайттардың бір бөлігі ғана.

Онлайн мектептерде балалар нақты уақыт режимінде сабақтарды көреді, мұғалімдермен және құрдастарымен сөйлеседі, сайтта үй тапсырмасын және бақылау тапсырмаларын орындайды. Кәдімгі мектептегідей дерлік бірінші сабаққа уақытында келу үшін таңғы жетіде тұрудың қажеті жоқ: олардың кез келгенінің жазбасын ыңғайлы уақытта қарап шығуға болады. Сонымен қатар, онлайн мектептердің бағдарламалары көбінесе мектептік бағдарламаларға қарағанда тереңірек және қызықтырақ.

Алиса Клима Yaklass даму жөніндегі директоры.

- Барлық жеңілдіктер сияқты, сіз оқу, шығармашылық және өмір мерекесі үшін төлеуіңіз керек. Босату уақыты оны дереу пайдалануды талап етеді. Балаларға әртүрлі іс-шаралар мәзірі қажет. Шет тілін үйрену, музыка, сурет салу, шахмат, теннис, каратэ – мұның бәрі ақшаны қажет етеді.

Үйде оқыту өз психикасына зиян келтірместен процестің тиісті сапасы мен дәйектілігін қамтамасыз ету үшін айына 60-100 мың рубль жұмсауға дайын отбасылар үшін қолайлы.

Сертификаттау қалай

Сертификаттау – білім алушының білім беру бағдарламасын әзірлеуін бақылау. Аттестаттау нәтижелері баланың бекітілген оқу жоспарында белгіленгеннен кем емес білетінін және істей алатынын растауы керек.

Аттестация аралық (сынып үшін) және қорытынды болып табылады. Екеуі де тегін. Аралық аттестацияны өткізу ережелері «Білім туралы» Федералдық заңның 58-бабында белгіленген.

Іс жүзінде бәрі осылай көрінеді.

Сіз мектепке тіркелгенсіз немесе онда аттестациядан өтуге тілек білдірдіңіз. Білім беру мекемесі осы іс-шараны өткізу мерзімі мен тәртібі туралы акт шығарады. Шын мәнінде, бұл заттардың тізімі, олардың әрқайсысына қарама-қарсы жеткізілім күні мен нысаны (бақылау, тестілеу және т.б.) көрсетіледі.

Үйдегі мектептердің көпшілігі екі (желтоқсан және мамыр) немесе бір аралық бағалауды (мамыр) өткізеді. Процедураның өзі мектепте белгіленген процедураларға байланысты. Бір жерде баладан барлығын жеке қабылдауын талап етеді, басқа мектептерде үйінде сынақтар мен сынақтар береді.

Егер бала қандай да бір пән бойынша аттестациядан өтпесе, оның академиялық қарызы болады. Сіз берешек пайда болған күннен бастап бір жыл ішінде екі реттен көп емес қайта ала аласыз. Мерзімін аттестация өткізетін мектеп белгілейді.

Мемлекеттік қорытынды аттестаттау (МБҚ) оқу нысанына қарамастан барлық студенттер үшін міндетті болып табылады. Ол 9 және 11 сыныптардың соңында Федералдық педагогикалық өлшемдер институтының бақылау-өлшеу материалдары бойынша жүргізіледі. 9-сыныпта қорытынды аттестаттау ОГЕ деп аталады – жалпы мемлекеттік емтихан; 11-де – Бірыңғай мемлекеттік емтихан, бірыңғай мемлекеттік емтихан.

Бұл туралы Екатерина Шерченкова былай дейді:

– Ата-аналар отбасылық тәрбиеге көшкен кезде бірнеше инстанциялардан өтіп, өтініш жазуы керек. Отбасы тәрбиесі мектеп пен ата-ана арасындағы келісіммен реттеледі. Стандартты келісім-шарт жоқ - ата-ана барлық маңызды сәттерді мектеппен талқылай алады.

Ең дұрысы, баланың дайындалуын жеңілдету үшін мектеп әр оқушыға пәндік жол картасын дайындағаны жөн. Бұл мектеп тарапынан да, ата-ана тарапынан да үлкен жұмыс.

Аралық аттестаттаудан өткен кезде жекелеген мұғалімдер тарапынан немқұрайлылық танытуы мүмкін. Олар оқушының өз бетімен және аз уақытта пәнді оқи алады деген ойға үйрене алмайды. Бірақ бала мектеп мұғалімі күткеннен жоғары білімді көрсеткенде, немқұрайлылық жойылады.

ЖИА-ға түсу кезінде отбасылық білім беру формасының студенттері әдетте қиындықтарға тап болмайды. Олар қорытынды аттестацияға жалпы негізде қатысып, басқа студенттермен бірдей сертификат алады.

Отбасылық оқытудың оң және теріс жақтары

Жақсылықтан бастайық.

1. Оқу қызық. Мектеп - парыз. Бала жүйемен бетпе-бет келеді және көбінесе оқуға деген қызығушылығын біржола жоғалтады, сабақтарды бәрібір орындайды, тек екі бермеу үшін. Отбасы тәрбиесі – шығармашылық процесс. Ата-аналар балаларының жаңа білімге ұмтылуы және оқу үдерісінен ләззат алуы үшін қызықты етуге тырысады. Ол үшін балалармен бірге танымдық ойындар ойнайды, экскурсияларға барады, олимпиадаларға қатысады.
2. Жеке көзқарас. Мектеп – теңестіру. Отбасы тәрбиесі балалар мен олардың ата-аналарына еркіндік береді. Қай пәнді, қанша оқу керектігін өздері таңдайды. Оның үстіне мектепте ұзақ уақыт пайда болмайтын мұндай пәндер, мысалы, бағдарламалау. Қажет болған жағдайда студент үшін жеке оқу жоспары жасалуы мүмкін.
3. Үй жиһаздары. Балаға таңғы жетіде тұрудың қажеті жоқ, ал ата-ана оны мектепке апарудың қажеті жоқ. Үйдегі тамақты жейді, мектептен тұмауды әкелмейді. Тапсырмаларды орындаған кезде ол босаңсыған және сабырлы: ешкім артқы жағынан дем алмайды және бұрыштан бұрышқа көрсеткішпен жүрмейді.
4. Болашаққа арналған артта қалу. Үйде оқитын студенттер қарапайым мектеп оқушыларынан кем де, жақсы да емес. Бірақ олардың білімі көбінесе тереңірек және кеңірек. Олардың көпшілігі жылына екі-үш сынып бағдарламасынан өтеді, бұл олардың оқуын ерте бітіріп, мансап жолын бастауға мүмкіндік береді.

Наталья Иванченко: «Басты плюс - өз қалауыңыз бойынша ұйымдастыруға болатын бос уақыт. Бір жыл оқудан кейін біз Ресейден оңай кете алатынымызды түсіндік, бірақ емтихандарды тапсыру және онлайн мектепке қосылу арқылы орыс білім беру жүйесінде оқуымызды жалғастыра аламыз ».

Отбасы тәрбиесі медалінің екінші жағы мынадай.

1. Әлеуметтенудің төмен деңгейі. Үйде оқитын баланың әлемі көбінесе отбасы мүшелеріне, бірнеше тәрбиешілерге және достарға жабылады. Ата-аналар оны үйірмелер мен секцияларға, басқа балалармен кездесулерге апаруға тырысқанымен, қарым-қатынас әлі де жеткіліксіз. Отбасылық тәрбиеде жүрген балалар көбінесе жанжалды жағдайларды қалай шешуді, өзін қалай ұстауды, әңгімені қалай бастау керектігін білмейді. Бұл болашақта үлкен мәселе болуы мүмкін.
2. Балалық шақтағы тәртіпсіздік. Отбасы тәрбиесі ата-анадан міндеттемені талап етеді. Оқыту процесін ұйымдастырып қана қоймай, оны бақылау қажет. «Міне, саған кітаптар, міне видеосабақ – оқу» деген қағида жұмыс істемейді. Нақты жоспарсыз және атышулы күнделікті тәртіпсіз ең дарынды және ақылды баланың өзі жалқаулық таныта бастайды.
3. Инфантилизм. Ата-аналар әлем туралы білімнің негізгі көзі болған кезде, олардың беделі ауқымды жоғалтады. Бала анасы мен әкесіне: «Мен бұл мәселені қалай шешуге болатынын білемін, бірақ мен ата-анамен кеңесуім керек», «Мен ол жаққа ата-анамсыз өзім бара алмаймын» деп тым үйреніп кетуі мүмкін. Баланың дербестігіне жұмыс жасау өте маңызды.
4. Бағасы. Ата-аналар өз балаларының таңдаулы озық білім алуын, жан-жақты және үйлесімді дамуын қалайды. Мектепте шығарылған оқулықтардан ғана оқу арқылы бұған қол жеткізу мүмкін емес. Қалғанының бәрі – қосымша оқу материалдары, репетиторлар, балама және онлайн мектептер – ақылы. Және өте қымбат.

Бұл туралы Алиса Клима былай дейді:

– Ең үлкен және ең аз болжауға болатын қиындық – жүйелі процесті ұйымдастыруға уақыт пен ерік табу. Ата-аналар көбінесе өздерінің күшті жақтарын асыра бағалайды. Сонымен қатар, отбасылық тәрбиеге ауысқан кезде олардың біреуі мансапты құрбан етуге мәжбүр болады.

Егер отбасында бірнеше бала болса, олардың біреуін оқытатын отбасы күнделікті үлкен жұмысты қажет етеді. Сонымен қатар, ешкім үй шаруашылығын жойған жоқ. Балалармен жонглерлік іс-әрекеттер, күніне үш мезгіл тамақтандыру, тазалау, үтіктеу, сауда жасау іс жүзінде өте қиын. Мұндай ырғақпен ата-ана қашанға дейін шыдайды?

Никита Белоголовцев Mel.fm бас редакторы.

– Оған қоса, әрине, қазіргі мектептің кемшілігі жоқ. Мұғалім айғайламайды, сыныпта артта қалғандар жоқ (егер сіз өзіңізден артта қалмасаңыз), телегония туралы ешкім айтпайды, гимнастикадан кейін үстелде терлеп отырмайсыз - және әлі де миллиондаған күнәлар бар. ауырлығы.

Негізгі кемшілік - баламалы нұсқаны сапалы ету үшін жұмсалатын күш-жігердің мөлшері. Бұл «жұмыстан келген жоқ, біз Тургеневтің хордалары мен батырларын қызығушылықпен талқыладық». Бұлай жұмыс істемейді. Жоспар, жұмыс, жүйелілік, сыныптан тыс жұмыстар және көп уақыт. Айтпақшы, ақша да лайықты.

Түйіндеме

Отбасы тәрбиесі - тәрбиенің әдеттен тыс және өте қызықты түрі. Және бұл барлық отбасылар мен балаларға сәйкес келмесе де, оған деген қызығушылық жыл сайын артып келеді. Мемлекеттік мектептер үйде оқушылармен жұмысын шыңдайды, жекеменшік мектептер аттестацияға дайындалады. Ата-аналар қауымдастықтарға бірігеді, отбасылық оқу тәжірибесімен алмасады. Тақырыптық кітаптар шығарылады, арнайы «Отбасы тәрбиесі» журналы шығады. Фестивальдар, семинарлар, конференциялар өткізіледі.

Лайфхакер мамандардан отбасылық тәрбиенің даму болашағы туралы сұрады.

Екатерина Шерченкова

Соңғы жылдары Ресейде қашықтан отбасылық білім беру жүйесі танымал болуда. Мектептер мен университеттер біртіндеп қосылады. 2030 жылы ең ірі онлайн-компания робот мұғалімдердің, кәсіби боттардың қатысуымен тренинг өткізетін онлайн мектеп болады деген болжамдар бар.

Никита Белоголовцев

Бір жағынан, қазір бұл сәнді, ішінара тіпті хайп әңгіме екені анық. Көптеген адамдар бұл туралы тек осы себепті ойлайды. Бұл көбік бір-екі жылдан кейін орналасады.

Екінші жағынан, білімімізден түңілу де қордаланып барады. Қазір балаларды мектепке жайғастыруға, салыстырмалы түрде өркендеуге және тоқ екі мыңның басқа да қуаныштарына үйренген адамдар алып барады. Бұл адамдар тауарларға онлайн тапсырыс беруге және Uber-ке қоңырау шалуға дағдыланған. Ал бұл адамдарға мектеп дәретханасында қағаз жоқ дегенге сену әлдеқайда қиын.

Отбасылық тәрбиені жақтаушылар өте белсенді, жақсы мағынада «дауысты», сондықтан олардың саны өте көп сияқты. Бұл мүлдем дұрыс емес. Менде нақты сандар жоқ, бірақ менің түсінуімше, біз Ресейде үйде оқитын бірнеше ондаған мың балалар туралы айтып отырмыз. Бұл көрсеткіш жақын болашақта түбегейлі өзгермейді деп ойлаймын.

Михаил Лазарев

Отбасылық тәрбиенің Ресейде де, әлемде де болашағы зор.

Отбасы тәрбиесімен ата-ана баласына нені және қалай үйрету керектігін таңдау мүмкіндігіне ие. Интернетте сіз ең жақсы мұғалімдер мен ең жақсы материалдардан біле аласыз.

Жақсы сценарий бойынша екі фильм белгісіз орындаушылармен, тек біреуі орталық киностудияда, екіншісі көрші аулада түсірілсе, сіз қай фильмді көресіз?

Алиса Клима

Сарапшылардың пікірінше, отбасылық тәрбие Ресейдегі студенттердің 5-10 пайызын ешқашан қамти алмайды. Бұл өте шынайы. Сапалы үйде оқуды қамтамасыз ете алатындар аз.

Үйде білім беру элиталық деп аталады. Ол тек байларға ғана қолжетімді болғандықтан емес, арнайы идеологияны қажет ететіндіктен. Қаржы элитасының балалары әдетте жекеменшік немесе шетелдегі мектептерде оқиды. Үйде оқыту отбасының басымдықтарын нақты түсінетіндерге (мысалы, саяхаттау және тұрғылықты жерін өзгерту) және баласының білім алуы үшін өз амбицияларынан бас тартуға дайын адамдарға арналған.

Наталья Иванченко

Кәдімгі мектептен кету туралы қиын шешім қабылдамас бұрын, бұл сізге қажет пе және не үшін істеп жатырсыз, мұғалімдермен, психологтармен кеңесу керек. Бала аттестациядан өтетін мектеппен жақсы қарым-қатынаста болған жөн. Осы қадамдардың барлығынан кейін ғана шешім қабылданады. Өйткені, ең бастысы, баланың көңілі көтеріліп, оқуға деген махаббаты кеуіп қалмауы керек.

Отбасы тәрбиесі туралы не ойлайсыз?

Егер сіздің балаңыз мектептен тыс білім алса, өз оқиғаңызды түсініктемелерде бөлісіңіз.