Үй тапсырмасының пайдасыз және тіпті зиянды болуының 6 себебі

2024 Автор: Malcolm Clapton | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2023-12-17 04:02

Мұғалімдер үй тапсырмасы материалды меңгеруге көмектесе ме, әлде балалық шақты ұрлай ма, ал мектеп оқушылары ересектердің қорытындысына қарамастан үй тапсырмасын жек көреді. Міне, американдық мұғалім Брэнди Янг және өз сыныбының үй тапсырмасын тоқтатуға шешім қабылдады.

АҚШ-та мұғалімдермен міндетті кездесулер өткізіледі: ата-аналар мектепке келеді, мұғалімдермен танысады, нені және қалай көреді. Осындай кездесулердің бірінде екінші сынып оқушыларына сабақ беретін Бренди ата-аналарға өлтіретін ақпараты бар жазбаларды берді: жыл соңына дейін үй тапсырмасы болмайды. Үйде тек оқушының сабақта үлгермегенін аяқтау керек. Мұғалім ата-аналарға бос уақытын тиімді пайдалану үшін: отбасылық түскі ас ішуді, бүкіл отбасымен кітап оқуды, көшеде көбірек серуендеп, ертерек ұйықтауды ұсынды.

Студенттердің бірінің анасы жазбаны суретке түсірді.

Лайк пен бөлісудің көптігіне қарағанда, бұл идея көпшілікке ұнады.

Шынында да, үй тапсырмасы қажет емес. Сондықтан.

1. Үй тапсырмасы денсаулыққа зиян

Бұл туралы барлық ата-аналар айтады: үнемі өсіп келе жатқан оқу жүктемесі мен стресс-тестілеу балалардың денсаулығына әсер етеді.

• Жұмыстың көптігінен балалар аз ұйықтайды. Олар оқулықтарын кешке отырғызып, бағалар туралы уайымдайды, ақыры ұйықтай алмай қалады. …
• Бізде дені сау мектеп оқушылары жоқтың қасы. Миопия, гастрит, созылмалы шаршау, позаның бұзылуы - бұл балада болуы мүмкін.

Мүмкін сол үй тапсырмасына және бағаларға түкіріп, одан да пайдалы нәрсе жасай аласыз ба?

2. Үй тапсырмасы уақытты алады

Бостон колледжінің профессоры Питер Грей бүгінде балалар бұрынғыдан да бос емес дейді. Олар мектепте тым көп уақыт өткізеді, содан кейін олар тәрбиешілерге жүгіреді, қайтар жолда олар секцияға бұрылады. Кесте қатаң реттеледі, әр сағат есепке алынады.

Балалар тілдерді, математиканы, бағдарламалауды үйренеді. Бірақ олардың өмір сүруді үйренуге уақыты жоқ.

Психолог Харрис Купер үй тапсырмасы өте тиімді емес екенін көрсеткен зерттеулер жүргізді: бала тым көп ақпаратты үйренбейді. Балаларға 20 минуттан артық қосымша сабақ қажет емес, үлкендерге бір жарым сағат қажет. …

Салыстыру үшін: біздің санитарлық ережелер бойынша бір жарым сағат екінші сыныпқа арналған көлем. Түлектер сабаққа үш жарым сағат жұмсай алады. Сабақтан кейін жарты күнге жуық. Ал қашан өмір сүру керек?

3. Үй тапсырмасы оқу үлгеріміне әсер етпейді

Альфи Кон, білім беру саласындағы ең танымал сыншылардың бірі, 2006 жылы «Үй тапсырмасының мифтері» деп жазды. Онда ол кіші жастағы студенттер үшін үй тапсырмасының көлемі мен оқу үлгерімі арасында ешқандай байланыс жоқ екенін айтты. Орта мектепте байланыстың әлсіздігі сонша, зерттеуде дәлірек өлшеу әдістерін қолданғанда ол жоғалып кетеді. …

Мұнымен бәрі келіспейді. Мұғалім және үй тапсырмасы бойынша тәжірибені жақтаушы Том Шеррингтон бастауыш мектепте үй тапсырмасы өте пайдалы емес, бірақ оқушылар 11 жастан асқан кезде сабақтар оларға тамаша нәтижелерге жетуге көмектеседі деген қорытындыға келді. …

Үй тапсырмасын тоқтатудың ұзақ мерзімді пайдасы шынымен өлшенбейді. TMISS зерттеу орталығы әртүрлі елдерде мектеп оқушыларының үй тапсырмасын орындауға қанша уақыт жұмсайтынын анықтады. Демек, төртінші сыныпта оқушылардың 7 пайызы ғана үй тапсырмасын орындамайды. … Талдау үшін шағын фигура.

4. Үй тапсырмасы ештеңеге үйретпейді

Мектептегі білім өмірден мүлдем алшақ. Ағылшын тілін көп жылдар бойы оқыған түлектер екі сөзді байланыстыра алмайды, олар қай жарты шарда демалып жатқанын білмейді, гомеопатияның күшіне нық сенеді. Үй тапсырмасы трендті жалғастыруда: олар балалар қолдана алмайтын фактілермен бастарын шайқайды.

Студент кезімде тәрбиеші болып жұмыс істедім, мектеп оқушыларының орыс тілін жетілдіруіне көмектестім. Бастапқыда балалар ең қарапайым зат есімді «есік» деп айта алмады. Көзінде тек қорқыныш бар еді: енді бағасын берер еді. Әр сабақтың жартысын «Орыс тілі күнделікті өмірде» тақырыбына арнау керек еді, осылай сөйлейтінімізді дәлелдеу үшін. Әрбір жағдай үшін мен бір сөйлем ойлап таптым. Оқулықтағыдай емес, өмірдегідей: «Тыныш, есіктен мысықтың құйрығын шымшып қаласың!». Балалар мектептегі барлық білім біздің әлеміміз екенін түсінгенде, бағалар күрт жақсарып, менің көмегім қажет болмай қалды.

Қалай оқығаныңызды еске түсіріңіз және процесті Швейцария мектебіндегі сабақтармен салыстырыңыз. Үй тапсырмасы сынып пен өмір арасындағы алшақтықты жоюға көмектессе, жақсы болар еді. Бірақ бұл олай емес.

5. Үй тапсырмасы оқуға деген құштарлықты өлтіреді

«Үй тапсырмасын орындау» әлі де мектептегі мысалдарды шешуді немесе бірнеше абзацтарды оқуды білдіреді. Тіпті, мұғалімдер қоңыраудан қоңырауға дейін айтып үлгермегендерін үйге итеріп жібереді. Үй тапсырмасын орындау қиынға соғатыны соншалық.

Бұл жалығудан гөрі сызбалар мен PowerPoint презентацияларына дейінгі «шығармашылық» тапсырмалар ғана. Жаңа жұмыс тарихы:

Бірінші сыныптағы әріптестер балаға тапсырма берді: қайғылы ұшатын жұлдыздың суретін салу. Маған бұл тапсырма берілсе, мен осылай істейтін едім. Менің нұсқамда жұлдызқұрт ұшып кетпейді, бірақ кетеді, өйткені бұл қайғылы. # взакат # яхартист

Kess (@chilligo) бөліскен жазба 2016 жылғы 17 қазанда сағат 10:11-де PDT

Жұлдызша туралы тапсырмада оның қайғысының себебін де түсіндіру қажет болды. Жұлдызшалардың келе жатқан демалысқа байланысты көздеріне жас алып, қайыңдарды сағынатынына күмәнім бар, бірақ дәл осылай жауап беруге тура келді.

Яғни, үйде бала достарымен сөйлесудің, серуендеп, спортпен айналысудың орнына зеріктіру немесе ақымақтық жасау керек. Ал одан кейін кім оқуды жақсы көреді?

6. Үй тапсырмасы ата-анамен қарым-қатынасты бұзады

Көптеген ата-аналар балаларымен және балаларымен үй тапсырмасын орындайды. Солай болып шығады.

• Мектеп бағдарламасы өзгерді, ата-ананың білімі ескірген.
• Көптеген ата-аналардың өздері мектеп бағдарламасындағы қарапайым мысалдарды есіне түсірмейді және үлкендердің көзқарасы бойынша тапсырмаларды орындауға тырысады. Балалар мұны істей алмайды.
• Ата-ана тәрбиеші емес. Материалды түсіндіріп, дұрыс айтып, тексеруді үйренбеген. Көбінесе мұндай жаттығулар жоқтан да нашар.
• Үй жұмысы - тұрақты жанжал. Балалар мұны істегісі келмейді, ата-аналар ынталандыруды білмейді, бірлескен іс-әрекет тұйыққа әкеледі және осының бәрі жанжалға әкеледі.

Үй тапсырмасы қандай жақсы

Мәселе үй тапсырмасы немесе санда емес. Ал дайын пішінде, қазіргідей, бұл мүлдем пайдасыз, тек уақыт пен денсаулықты бұзады. Үй тапсырмасына деген көзқарасыңызды қайта қарастырсаңыз, нәтиже алуға болады.

Үй тапсырмасы ыңғайлы жағдайда орындалады, сондықтан үйде сіз қиын сұраққа жауап таба аласыз және материалды түсінесіз. Егер, әрине, сізде бұл үшін уақыт пен күш болса.

Әр оқушыға жеке үй тапсырмасын дайындайтын болсаңыз, онда оқушы өзіне берілмеген тақырыптарды қозғап, күшті жақтарын дамыта алады. …

Брэнди Янг былай деп ойлайды:

Студенттер күні бойы жұмыс істейді. Үйде үйрену керек бұдан да маңызды нәрселер бар. Әр түрлі салада даму керек, үйге келіп, дәптерлеріне жабысқаннан не пайда?

Сізге үй тапсырмасы керек деп ойлайсыз ба?