Сенуге болмайтын мұғалімдердің 8 түрі

2024 Автор: Malcolm Clapton | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-01-13 02:10

Мұғалімдер мен тәлімгерлердің кәсібилігі әдетте күмән тудырмайды. Және бекер!

Бұл мақала Auto-da-fe жобасының бөлігі болып табылады. Онда біз адамдардың өмір сүруіне және жақсаруына кедергі болатын барлық нәрсеге: заңдарды бұзуға, бос сөзге сенуге, алдау мен алаяқтыққа соғыс жариялаймыз. Егер сіз ұқсас тәжірибені кездестірсеңіз, түсініктемелерде оқиғаларыңызбен бөлісіңіз.

«Мұғалім» сөзі тек мектеп мұғалімі деп түсінілмейді. Кең мағынада бұл барлық бағыттағы мұғалімдерді, тәлімгерлерді, жаттықтырушыларды және жаттықтырушыларды қамтиды - сізді ақылды, жақсырақ ететін, таланттарыңызды сорғызатын барлық адамдар. Бірақ барлық мұғалімдер бірдей көмек көрсете бермейді. Олардың кейбіреулері сізге ескертуі керек.

1. Білімі туралы өтірік айтатын ұстаз

Дипломдар үйіндісі әрқашан жоғары біліктілік пен адам білімінің үлкен көлеміне кепілдік бермейді. Сондай-ақ олардың болмауы керісінше дегенді білдірмейді. Бірақ егер жаттықтырушы немесе тәлімгер сізге жалған қыртыстарды көрсетсе немесе олардың маңыздылығын асыра көрсетуге тырысса, бұл сұрақтар тудырады.

Мысалы, жаттықтырушы мамандандырылған ұйымның сертификатын алды деп мәлімдей алады, мысалы, ICF (Халықаралық коучинг федерациясы), бірақ шын мәнінде жай ғана мүше болыңыз. Айырмашылығы, мүшелік үшін кіру жарнасын төлеу жеткілікті, ал сертификат алу үшін дағдылар мен дағдыларды дәлелдеу қажет.

Егер жаттықтырушы сізге осындай қағаздар жинағымен мақтанса, олардың кем дегенде кейбірінің түпнұсқалығын тексеруге жалқау болмаңыз.

2. Практикалық тәжірибесі жоқ мұғалім

Бернард Шоу өзінің «Білім туралы» мақаласында: «Оны істей алатын адам; кім білмейтінін, ол басқаларды үйретеді ». Бұл мәлімдеме әрқашан дұрыс емес, бірақ ол өз білімін іс жүзінде қолданбаған мұғалімдерді дәл сипаттайды. Мұндай мұғалімдер жалпы дұрыс нәрселерді айта алады, бірақ оларды пайдалану мүмкін емес, өйткені олар ескірген немесе тамаша жұмыс жағдайларына арналған.

Оның үстіне басқалардың есептеулері нақты ғылымдарға келгенде де қате болуы мүмкін. Мысалы, Нобель сыйлығының лауреаты, физик Ричард Фейнман өзінің өмірбаяндық кітабында тек басқа адамдардың тәжірибелеріне негізделген теорияны қалай ойластырғанын, сол себепті қате тұжырымдарға келгенін еске алады.

Мен бастапқы деректерге де қарамадым; Мен соңғы есек сияқты тек есептерді ғана оқимын. Егер мен шынымен жақсы физик болсам, мен бірден: «Бұл Т екенін қаншалықты дәл білеміз?» - бұл орынды болар еді. Сонда мен дәлелдеудің қанағаттанарлықсыз екенін байқағанымды бірден есіме аламын. Содан бері «мамандар» айтып жатқан ешнәрсеге мән бермедім. Мен оны өзім анықтаймын.

Ричард Фейнман "Әрине сіз қалжыңдап тұрсыз, Фейнман мырза!"

Іс жүзінде қолданылмаған кеңестер жұмыс істей алады. Бірақ олардың тиімділігін өзіңізге емес, бірінші рет тексерген дұрыс. Егер сіз күйіп қалғыңыз келмесе, басқа тәлімгер іздеңіз.

3. Өз тәжірибесіне ғана сүйенетін мұғалім

Бір адамның тәжірибесі қаншалықты кең болса да, одан қорытынды шығару тым аз.

Дегенмен, бұл әдісті ынталандыру тренерлері мен бизнес-тренерлер жиі қолданады. Олар өз тарихын айтып, табыстарын қайталау үшін тыңдаушылармен сыр бөлісуге уәде береді. Бірақ олардың табысқа жететіндігі емес. Мұнда бәрі маңызды: уақыт, орын, өткен, қоршаған орта және басқа да көптеген факторлар.

Мысалы, жаттықтырушы өзінің табыс тарихына сүйене отырып: «Сүйікті жұмысыңды дәл қазір таста, ол сені шектейді. Өз кәсібіңізді ашудан қорықпаңыз және жинақтарыңызды тәуекелге салыңыз. Мен кеңседен шығып, миллиондаған ақша таптым ». Тыңдаушы жалғызбасты жас болса, оның артында әлі де жақсы табысы бар кәрі ата-анасы жоқ болса, ол тастап, жинаған ақшасын тәуекелді кәсіпке жұмсай алады. Аяғынан тұрып үлгереді, аштан өлмейді. Бұл жағдайда жалғызбасты ана қиынырақ болады: балаларының әл-ауқаты оның табысының жүйелілігіне байланысты. Ал зейнеткерлікке шығу қарсаңында адам жинаққа тәуекел ету қауіпті, өйткені оның сәтсіздікке ұшыраған жағдайда оларды толтыруға уақыты жоқ. Бұл дегеніміз, бұл адамдардың барлығына әртүрлі стратегиялар қажет және жаттықтырушы тәжірибесі мұнда сәйкес келмейді.

Бір адамның оқиғасы шабыт үшін пайдаланылуы мүмкін - қазірдің өзінде мүмкін болатын нәрсені көрсету. Бірақ бұл әмбебап емес. Сондықтан мұғалім тек өз тәжірибесін басшылыққа алып, басқа адамдардың өмірінің жағдайларын ескермейтін болса, бұл алаңдатарлық болуы керек.

Неліктен гомофобия тек гомосексуалдар үшін емес, бүкіл қоғам үшін қауіпті

Ақылды адамдар да ұнайтын алаяқтардың 10 айласы

Неге алимент төлемейді деген жиіркенішті

Сіз қара жалақымен не табасыз

200 сом пара елді қалай түбіне тартады

Неліктен мазмұнды заңсыз жүктеу адамды қарақшы емес, ұры етеді

Неліктен цирктер мен дельфинарийлер жануарларды мазақ етеді

Жеке тәжірибе: қарыз өмірді тозаққа айналдырады

4. Өз төңірегінде секта құратын ұстаз

Сектаның белгілеріне басқалардың қатарында тоталитарлық секта жатады // Үлкен энциклопедия: 62 томда. - М.: Терра, 2006:

• Көрнекті харизматикалық көшбасшысы бар, әдепкі бойынша, басқалар біле алмайтыннан көп білетін гуру.
• Сыни тұрғыдан ойлаудың жоқтығы, ұтымды ойлау әрекеттерін басу.
• Психологиялық қысым.

Енді көп сатылы қымбат жаттығуларды өткізетін адал емес, бірақ табысты жаттықтырушыны елестетіп көріңіз. Ол, әрине, жақсы шешен және көпшілікті қалай басқаруды біледі. Оның ізбасарларынан соқыр табыну және күмәнданбау талап етіледі. Егер біреу әдістер жұмыс істемейді десе, оған оны сезіну үшін жай ғана даму сатысына жетпегені айтылады. Топта иерархия бар, ондағы орын және гуруға қол жеткізу үшін күрес бар және сіз жоғарылату үшін төлеуіңіз керек. Ізбасарлар өздерін көшбасшының атынан шыққан сөз деп атайды, олар оны «гуру», «мұғалім» деп атайды немесе одан кем емес сыпайы деп атайды.

Мұндай оқыту тек ақшаны босқа жұмсау емес - бұл қауіпті. Адам мүмкіндігінше көп ақша төлеп, жұмыс әдістеріне күмәнданбауы үшін оның тұлғасы бірте-бірте бұзылады. Студент өзгерістерді қадағаламау және оны жабысқақ сияқты жұлып алуға кедергі жасамауы үшін өзі үшін маңызды адамдарды қоршай бастайды.

Егер сіз жаттықтырушыдан осындай нәрсені көрсеңіз, одан аулақ болыңыз. Әрине, жақсы ұстаздың айналасында әдетте таң қалдыратын табынушылар тобы өздігінен пайда болады. Сондай-ақ олар сізді келіспеушілік үшін бөлшектеуге дайын болады. Бірақ сіз харизматикалық көшбасшының ықпалына түспейінше, біреуін екіншісінен ажырату қиын емес.

5. Қорлау арқылы әрекет ететін мұғалім

Мотивация әртүрлі болуы мүмкін. Кейбір мұғалімдер жігерлендіреді. Басқалары қарама-қарсы әдісті таңдайды. Олардан сіз «Сіздің қолыңыздан келетіні осы ма? Әлсіз!» немесе «Сен мұны ешқашан істей алмайсың, шүберек». Кейбіреулер үшін бұл мотивация жұмыс істейді, бірақ бұл жақсы дегенді білдірмейді. Егер қорлау сіздің дамуыңыздың жалғыз катализаторы болса, бұл психологқа барудың себебі.

Адамның оны қорлау әрекеттеріне логикалық реакциясы - бұл екіншісінің қате екенін дәлелдеу емес, кету.

Мұғалім оқушыларды таңбалау арқылы жігерлендірмей, ынталандыруы керек. Перспективаны, жетістікке жету жолдарын көрсете білу де ынталандырады. Ешкімге сіздің есебіңізге өзін көрсетуге жол бермеңіз.

6. «Құпия әдісті» білетін мұғалім

Көптеген өмірлік мақсаттарға өте қарапайым әрекеттер арқылы қол жеткізіледі. Мысалы, егер сіз шет тілін үйренгіңіз келсе, олар үнемі және көп оқуы керек. Немесе салмақ жоғалтуды армандайтын болсаңыз, сіз тұтынғаннан гөрі көп калория жұмсауыңыз керек. Мұндай әңгімелер үшін сіз көп ақша ала алмайсыз.

Адамдар «сиқырлы таблетканы» іздеуді жақсы көреді, ал шарлатандар оны пайдаланады. Мысалы, олар сіздің жамбастарыңыздағы май шөгінділерінен арылуға болатын құпия құрғақ щеткамен массаж жасау әдісін сатады. Ал щетканың өзі, әдетте, бір мезгілде сатылады, өйткені ол тек нәтиже алуға көмектеседі. Спойлер туралы ескерту: көмектеспейді.

Бұл жағдайда бірнеше нәтиже бар:

1. Егер құпия әдіс диетаның өзгеруімен және/немесе калория шығындарының жоғарылауымен бірге жүрсе, онда ол жұмыс істейді. Бірақ барлық лаврлар ғажайып қылқаламға барады.
2. Техника жұмыс істемейді, бірақ сізді оны дұрыс қолданбады деп айыптайды.
3. Техника жұмыс істемейді, бірақ солай. Артыңызда ақшасы бар сол студенттер қатары тұр.

Егер сізге қиындықтардан тез және тұрақты түрде құтқаратын құпия білім ұсынылса, бұл әдетте өтірік.

7. Ғылыми емес немесе дәлелденбеген білім беретін мұғалім

Мұндай ұстаздар барлық жерде кездеседі. Жаттықтырушылар мен жаттықтырушылар әйелдерге патшайымды айналдыруға, юбка киюге және жердің энергиясын жинауға үйретеді. Ал мектеп мұғалімдері сабақта телегония туралы бейнероликтер көрсетеді.

Тәлімгер, мұғалім әдетте мәселені жақсы білетін беделді тұлға ретінде қабылданады - әйтпесе оған неге бару керек. Сондықтан оның сөздерінің құпия құжаттар емес, нақты зерттеулер – ғылыммен дәлелденіп, дәлелді негізге сүйенгеніне көз жеткізу керек. Қастандық теорияларын елемеу жақсы.

8. Мотиватор мұғалім

Әлеуметтік желідегі цитаталар сияқты сөйлейтін тәлімгерлер бар. Олар позитивті ойлауға негізделген және оны жан-жақты ынталандырады, олар үнемі ойдың материалдық екенін айтады. Барлығы қалыпты жағдайда болғанша жаман емес.

Бірақ кейбір адамдар сәттілік тек позитивті ойлауға байланысты емес екенін айтуды ұмытып кетеді. Сіз өзіңізді қолыңызда ақшамен қалағаныңызша елестете аласыз. Бірақ оларды алу үшін сізге көп жұмыс істеу, өзіңізді қандай да бір жолмен шектеу, даму, жаңа дағдыларды үйренуге көп уақыт жұмсау керек. Бұл жерде де сәттіліксіз болмайды.

Сондықтан позитивті ойлауға шақыратын, бірақ оны өмірдің қатал шындықтарынан айыратын жаттықтырушылардан аулақ болған дұрыс.